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采用“团队合作自学”为主的教学模式和强化过程性评价的考核体系，结合课程网站、视频教案和案例讨论式辅导等教学方法对课程教学进行改革，并依据印花图案制作流程将软件工具进行了分类。实践证明，新的教学模式有利于激发学生学习动力，改善教学效果，并有利于培养学生自主学习能力、语言组织与表达能力和团队合作精神。