论文部分内容阅读
在体育教学中,如何提高教学质量,这是一个值得探讨的问题.笔者认为体育课中运用启发式教学对培养学生的兴趣是非常重要的.
初中体育课中的启发式教学
【摘 要】
：
在体育教学中,如何提高教学质量,这是一个值得探讨的问题.笔者认为体育课中运用启发式教学对培养学生的兴趣是非常重要的.
【机 构】
：
蔚县南岭庄乡初级中学,河北张家口,075700
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
【摘要】随着新课改的深入，教师需不断创新、不断探索、树立以人为本的教学理念，让学生感受到写作的快乐，促进其语文素养的提高 【关键词】写作能力写作乐趣 一切灵感来源于生活，俗话说：巧妇能为无米之炊，培养学生写作能力不是一朝一夕的事，应注重点滴积累，注重实践同时也不能忽视课堂教学。语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培
现代教育管理工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动。教育好每一位学生是教育工作者应尽的责任，既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向，又有正确的生活、学习习惯上的培养，任重道远。老式的教育手段已经落伍，但一些偏远地区仍有打手板、扇耳光、体罚、变相虐待等，最近网上出现很多虐待儿童的视频令人发指，特别是现在一些幼儿教育者甚至中学教育者教育手段卑劣，导致一些学生心理性格的
现代教育的目的之一就是造就爱好学习的自主学习者，而不是被动学习的低分能者，提倡教育就是“授人以渔”而不是“授人以鱼”。学会了捕鱼的方法，就可以自己动手去抓鱼，也就是不愁没鱼吃，所以，现代教育提出了自主学习这种新型学习方式，是真正的从未来人发展需要的角度考虑的。 自主学习是与传统接受学习相对的一种现代化学方式。顾名思义，自主学习就是以学生作为学习的主体，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方
素质教育的核心是创新,创新的关键是激发学生的兴趣.正如教育家乌申斯基所说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的愿望.“因此,发展思维能力,激发想象力和创造
本文根据小学英语教学现状，提出了教学活动中存在的三个误区：娱乐危机、思维空白、情感跳跃。针对这三个误区，结合教学实例从合理、真实、有感这三个方面来优化教学活动设计，达到
《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，笔者经过十余年的实践，摸索出一套“三趣曲”教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学的课堂效率颇为有效。 一、课始“引趣” 古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀
【摘要】诗是言志抒情的艺术，重在表达情致，展示意境，使读者涵咏体味，感同身受。在初中语文教学几年生涯中，渐渐觉得要想使学生对诗歌有全面的认识，深入的理解，彻底的掌握 必须要从诗歌的语言，情感，意境入手。 【关键词】语言情感意境 一、语不惊人死不休-------炼字 诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。因此不免要炼字，所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和