【摘 要】
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单元整合课程可以让学生在真实情境下主动习得该单元的相关的知识与技能,同时发展关键能力,使学生体验像工程师那样设计和完成一个项目。单元整合教学案例开发与设计流程主要分为五步:选择合适的教学单元、梳理课程目标、提出核心驱动问题、设置若干子问题与评价。教师可以通过导入、设计方案与工程制作与测试反思三个环节将单元整合融入教学过程。
【基金项目】
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广东省“十三五”规划2020年度教育科研课题“基于STEM教育理念的小学科学课程整合实践研究”（编号：2020YQJK075）； 广东省第二批STEM教育专项研究课题“STEM教育理念下的小学科学课程整合的区域实践研究”（编号：GDJY-2020-S-b021）；
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单元整合课程可以让学生在真实情境下主动习得该单元的相关的知识与技能,同时发展关键能力,使学生体验像工程师那样设计和完成一个项目。单元整合教学案例开发与设计流程主要分为五步:选择合适的教学单元、梳理课程目标、提出核心驱动问题、设置若干子问题与评价。教师可以通过导入、设计方案与工程制作与测试反思三个环节将单元整合融入教学过程。
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