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本研究通过体育的干预来促进青少年健康性心理的形成,运用文献资料、实验和问卷调查统计等方法研究青少年在参加不同体育项目练习后性心理的变化情况。研究表明,不同的体育项目对于青少年性度的养成、性体像的重塑和性角色的认同具有明显的促进作用,对于增强学生的自信心和提高性心理的健康水平有着非常重要意义,同时也为性教育的普及提供了参考依据。