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[摘
开拓儿童阅读的“智能新时空”
【摘 要】
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[摘 要]为落实立德树人根本任务，着力提升教育教学质量，江苏省苏州工业园区翰林小学以区域“非凡城市，智慧园区，适合教育”工作目标为指引，以“翰林家学院”校本课程为依托，着力实践全学科阅读，深入探索融合信息技术的新型教与学模式，重构教与学的生态路径，开拓儿童阅读的“智能新时空”。 [关键词]立德树人;校本课程;全学科阅读 一、引言 苏霍姆林斯基在《给教师的100个建议》中提到阅读的意义，即“让
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
近年来，河南省郑州市管城回族区（以下简称管城区）紧紧围绕“以商都历史文化区建设，办人民满意教育”这一中心，切实抓好“均衡发展和品牌塑造”两个重点和“办学硬件、教师队伍、教育生态”三项建设，努力推进教育优质、均衡、特色、和谐发展。为了深化教研体制改革，推进区域教研制度建设，整合区域优质教学资源，发挥学校各优势学科的带动与辐射作用，提升区域学科的教研品质，促进教师专业快速成长，管城区建立了初中学科教研
课堂是学生学习的主战场。化学学科可以有机地结合化学史料，以学生为主体，引导他们在知识技能的形成过程中，感受化学史料中科学家的人格魅力，激励学生形成健康的心理品质。下面我以一节课为例，以达“抛砖引玉”之功效。 “他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人；他是魔鬼，给人类带来灾难、痛苦和死亡。这就是世人对在合成氨工业做出巨大贡献的1918年诺贝尔奖获得者德国化学家哈伯的评价。”随着我的
根据《中共广东省委教育工委 广东省教育厅2016年工作要点》精神，广东省教育研究院在2018年2月面向全省基础教育系统遴选广东省基础教育研究实验基地学校。结合专家初评结果和现场答辩结果，确定182所学校为广东省基础教育研究实验基地学校。 广东省教育研究院将于2018年上半年对申报达到条件要求的学校授予“广东省基础教育研究实验基地学校”牌匾和证书。为促进全省实验基地学校持续健康发展，广东省将按照“
[摘 要]香港地区在中国语文科公开考试中引入说话评估项目，其设计颇为新颖。说话评估重视基本能力的考核，设计了看图说故事、口头报告、小组讨论三种题型。借鉴香港地区说话评估的有益经验，我国内地语文正式考试可以尝试开展独立的说话评估，设计新颖灵活的试题，同时制订清晰的评估标准。 [关键词]说话评估;基本能力;看图说故事;口头报告;小组讨论 我国香港地区每年5月都举行公开考试，即全港性系统评估（Te
[摘 要]网络是中学生普遍参与社会生活的重要方式，其网络言行值得关注。研究者在分析中学生网络生活现状的基础上，提出了中学生“绿色上网”行为指南，并从课堂教学、班级建设、自主管理等方面，提出了规范中学生网络行为的方法与实践经验。 [关键词]网络文明;行为规范;中学生;绿色上网 网络的发达和普及是信息时代的一个重要标志，人们的生活已经离不开网络。中国互联网络信息中心报告显示，截至2020年6月，我
近日，寧夏固原市西吉县教育体育局党委召开理论学习中心组会议，专题传达学习县委2018年第7次常委（扩大）会议精神。 会上，教育体育局负责人就迎接国家义务教育均衡发展评估验收，全力做好“控辍保学”工作，全面做好国家义务教育质量监测等重点工作做了再部署再强调，明确提出教育系统干部职工在工作中须严守“八条底线”工作要求，即坚持讲政治、讲规矩，守住政治底线；坚持树正气、看优点，守住品德底线；坚持转作风、
[摘 要]“走向世界的‘中国芯’”课程，是上海师范大学附属外国语中学校本融创课程的一部分。该课程结合物理基础课程和STEM教育理念，注重时政热点与科学技术相结合，实践体验与课题研究相结合，创新素养与国际视野相结合，通过开展多种活动，提升学生的创新意识和工程技术素养。 [关键词]物理;STEM;融创课程;工程技术素养 STEM教育提倡基于项目式学习，促进学生运用跨学科知识和技能解决实际问题，并在
[摘 要]为加快教育现代化，办好人民满意的教育，山东省淄博市周村区加强教育信息化建设，采取一系列措施提升学校教育技术环境，整合区域内教育数字资源，搭建全区统一的信息化平台，不断完善教育资源公共服务体系，转变了全区教育质量增长方式，提高了全区教育教学效益，使全区教育事业呈现优质均衡发展的态势。 [关键词]学校教育;现代化;信息化;优质均衡 党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任[1]。在此将以初中“减数分裂与受精作用”第一课时精子的形成过程为例，谈谈如何在教学中借助希沃易课堂落实生物学科核心素养。 一、教材分析和设计思路 “减数分裂和受精作用”一节主要通过精子和卵细胞的形成过程介绍减数分裂的过程和受精作用，是