一、天真的我，从这里开始
　　三十年前的我，从师范毕业分配回家乡的中学任教。刚踏上讲台便担任初中毕业班数学和物理两门课程的教学工作，面对升学的压力，年轻的我和学生们奋力拼搏，一年下来也取得不错的成绩，但那累至今仍难以忘却。
　　第二年，我便担任初二年级的班主任。那时，学校有几十亩的农田，每个班都分到半亩农田种菜。我本来生在农村，对种菜也在行，于是便在课余指导班里的学生种植各种应节疏菜，收获了便在周末和学生们到市场出售，于是就多了不少班会费。那感觉就好象又回到了学生时代，我教学生涯的酸甜苦辣就这样天真烂漫的开始了……
　　二、迟去的家访
　　有几年，我在一所区属完全中学任教。一天学校通知我，因我班的冯善昌同学被评为“广州市十佳好孩子”，广东电视台第二天要采访我，了解冯善昌同学在学校及家里的详细情况。坏了，冯善昌同学在学校的情况我了解，但因为他是班长，各方面的表现均优秀，作为班主任的我还未安排到他家家访。怎么办？只好当晚安排了家访，详细了解冯善昌同学在家的生活细节，才完成了第二天电视台的采访。此后的班主任工作中，我都会对班里的学生及时进行家访，及至后来，作为级长的我在带领班主任们家访时，有了在蔡一村的窄巷里遭到群狗的围攻，和一个班主任赶紧逃命的经历。
　　三、真情的回报
　　在我既当级长又兼班主任的那一年，有一天发觉班里的蔡少娟同学总是想哭，询问与她要好的蔡巧松同学才得知，原来她的眼睛红肿，不知得了什么病，父母又不在家（到外地承包种田去了）。了解情况后，我第二天就带她到番禺人民医院看病，医生说要做手术，但少娟同学却不肯动这手术。细问之下，她说出原因，一是因为怕，二是因为没钱。我当时对她说，钱老师这里有，手术过程老师陪着你，她这才肯动这手术。于是我对医生说她是我学生，家长不在，是否可以让我进去陪着做手术，医生同意了，手术顺利完成。几天后，家长得知情况回家，要少娟拿了封红包给我，说是医药费及答谢费，我婉拒了。
　　若干年后，我接到蔡少娟的电话，说是她要结婚，要请我喝喜酒。我推说不去，谁知少娟却说是父母要她一定得把我请到，他们要当面谢谢我。于是我成了上宾……
　　四、“重典治乱”，无尽的反思
　　21世纪的某一年，我遇到了一届特别“调皮”的学生。于是我这个级长在级内实施了“重典治乱”，制定了不少惩罚性的措施，诸如迟到要写检查，班内出乱子要“探子”汇报，班委设立“纪检”等。这些措施也有一些效果，整个级的纪律变好了，学风也随之好转，也得到学校的认可，但后来我渐渐发觉随着时间的推移，会导致部分学生的负面情绪，甚至收到了少数学生写给级长和班主任的信，希望尊重他们。只是当时也想不出更好的办法，不多时这届学生也毕业了。
　　这一届之后，我想了很多。我恨铁不成钢，但缺少了和学生真诚的沟通，缺少了一份真心实意的爱，只知道强逼他们遵守纪律，强逼他们好好学习，有意无意地在师生中制造了一种冷漠。我想，教育应该建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，不要在抱怨中创造抱怨，在训斥中造就冷漠，把真诚的人性的关爱给予每一个学生，让每一个学生满怀憧憬充满希望的学习和生活，使每一个学生能有信心去坚守做人的尊严。真正意义的“好教育”，“只能建立在师生之间的尊重与信任的基础上，建立在教师对学生的宽容与乐观的期待上。”换句话说，“好教育”能够让学生学会认知、学会生存、学会合作、学会做事。
　　五、课堂改革得成效
　　2003年，我被区教师进修学校点将与区教研室的老师到华南师范大学参加了新课程培训者的省级培训，后来还到浙江杭州学习课改的实践经验。这之后，为全区的初中教师进行了两期的新课程培训，还主持组织了一期区内东片的课改教研活动。我自己还在一定的范围内进行了更进一步的教改试验，给每一位学生建立成长档案袋，记录他们点点滴滴的进步，让他们定期翻看回顾，写下成长体会。这样的尝试还真有效，一年下来，我教的两个班除了成绩进步外，更重要的是他们懂得了如何让自己在学习中找到乐趣，懂得了学习不是那么枯燥，懂得了学习和生活同样的乐在其中。
　　后來，我去了实验室工作，有几个平常“要好”的学生还来“质问”我，说我们喜欢您的课，您为什么不上我们的课呢？我淡然一笑……
　　三十年弹指一挥间，在那为师的日子，成就了我的梦想。那得到的，那失去的……
　　参考文献：
　　[1]晏来.课堂管理收获——浅谈卓越课堂下班主任工作的收获[J].课程教育研究，2016（11）.
　　[2]吴春芬.永远对学生抱有宽容与乐观的期待[J].中国教育报，2010（09）.