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小学语文是学生培养语文基础能力和形成语文思维方式的第一个阶段,如果方法合理,可以为将来的语文学习打下坚实的基础,同时,也能增强学生对学习语文的热情和自信。然而在传统教学模式中,小学语文课堂对于读写结合教学还存在问题,笔者结合自己的教学经验,针对问题总结出一些有效的解决办法。
小学语文课堂读写结合教学的问题分析与策略
【摘 要】
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小学语文是学生培养语文基础能力和形成语文思维方式的第一个阶段,如果方法合理,可以为将来的语文学习打下坚实的基础,同时,也能增强学生对学习语文的热情和自信。然而在传统
【机 构】
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苏州工业园区青剑湖学校;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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