“学案导学法”在地理课堂教学中的探索与实践

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一、问题提出的背景rn高中地理新课程标准的基本理念是培养未来公民基本的地理素养. 这就要求我们在教学中联系实际,引导学生关注生活中的地理现象, 并学会用所学的地理原理来解释地理现象.传统的教学理念是师者传授,学者倾听,导致的结果是目前学生面临的共性问题:上课知识能听懂,习题不会做,考试没思路. 这样的教学不符合新课程标准,更不能适应现在的高考形式. 所以如何改进课堂模式,是现在面临的主要问题.
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