【摘 要】
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一阵闹铃声,吵醒了正在床上睡觉的溜溜鼠。溜溜鼠起床后,吃过早饭,走出家门,想去找小兔子玩。谁知一不留神,踩在了一块西瓜皮上,一下摔了个结实的屁股蹲儿。“是谁乱丢西瓜皮?”溜溜鼠从地上爬起来,揉了揉有些酸痛的屁股,嘟囔道。溜溜鼠来到小兔子家,看到小兔子正在生气。原来,有人偷偷在小兔子家雪白的外墙上乱涂乱画。
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一阵闹铃声,吵醒了正在床上睡觉的溜溜鼠。溜溜鼠起床后,吃过早饭,走出家门,想去找小兔子玩。谁知一不留神,踩在了一块西瓜皮上,一下摔了个结实的屁股蹲儿。“是谁乱丢西瓜皮?”溜溜鼠从地上爬起来,揉了揉有些酸痛的屁股,嘟囔道。溜溜鼠来到小兔子家,看到小兔子正在生气。原来,有人偷偷在小兔子家雪白的外墙上乱涂乱画。
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无棣县第四实验小学是一所新建学校,坐落在美丽的明湖湖畔,得山水之灵秀,集人文之荟办学理念,把“办一所让孩子喜欢的学校”作为工作开展的切入点,取得了明显成效。培养孩子喜欢的老师结合有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有”教师要求,学校逐步确立孩子喜欢老师的具体内容,设计明确目标体系,出台了《无棣县第四实验小学“孩子喜欢”的教师评价标准》,积极组织教师外出学习,开展校本系列培训,实施“双培养”工程;制定青年教师三年成长规划,明确发展目标;成立了“一起悦读吧”,并通过教师论坛进行“读有所悟”分享
又是一个新学年,又一次接手新初一,又一轮三年的班主任和语文教学生涯开始了。第一次批阅初一(2)班作文,其中一篇的卷面让我震惊了:字体奇丑无比,笔画曲里拐弯,字形忽如蜘蛛网,忽如小蚂蚁,忽如百足虫……我费尽九牛二虎之力,总算弄明白了小作者的文本大意。写批语的时候我斟酌再三,最后重重写下一行字:请你努力把字体写清楚。
党史学习教育启动以来,山东财经大学党委快速反应、迅速跟进、狠抓落实,认真探索“四加四促”模式,切实推动党史学习教育走深走实、走心走新,扎实推进党员领导干部和广大师生员工在学深悟透、知行合一上下真功夫,在真抓实干、善作善为上多出成果,为学校高质量发展汇聚新动能。
170多年前,《共产党宣言》正式出版,开启了国际共产主义运动的新纪元。此后,“共产主义的幽灵”游荡在《共产党宣言》的字里行间,掀起了中国革命的狂飙巨流。至新中国成立,这部“共产党人的真经”先后在国内出版了6个完整的中文译本。6位“挖井人”里,有山东大学的两任校长:华岗、成仿吾。
现状分析早期阅读能提升幼儿对语言的理解能力和运用能力,为幼儿认识世界、融入社会、发展自我打下良好的基础。但在开展幼儿早期阅读的进程中,却面临诸多问题:班级图书角无人问津,即便有孩子去了,阅读时间也很短暂;在家庭中,年轻父母常常手机不离手,把电子设备当成育儿保姆;幼儿园开展的亲子阅读活动,只是走过场,无法实现预期效果。种种问题,成为幼儿阅读道路上的绊脚石、拦路虎。
近年来,随着乡村生活水平的提高,广大人民群众对学前教育越来越重视,乡村幼儿教师素质的高低成为影响和制约学前教育质量的关键因素。面对乡村幼儿教师结构不合理、专业水平参差不齐、工作积极性不高等现状,我们实行了“研训一体化”的教研模式,从细化培训内容、精化问题研究入手,针对乡村一线教师的需求,通过一系列接地气的研训活动,助推乡村幼儿教师专业水平地快速提高。
在我现在任教的班级之中,商就是一名厌学英语的小男生。商在大部分人眼中是个沉默寡言的男孩,上课时既不参与课堂发言,也不正视老师。甚至在私下谈话中,他要么面无表情,用阴郁的眼神盯着你,要么就将头一低,对你不理不睬;即便在课间,你也很难看到他与其他同学互动,完全像是一个生活在套子中的人。通过与他的家长沟通后发现,他的妈妈无论是在生活中还是在学习上都对他有关心过度的情况。
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统编小学语文教材中“快乐读书吧”的出现,不仅让课外阅读被边缘化的现象随之消失,还成为儿童从课内阅读走向课外整本书阅读的一座桥梁。关于阅读指导,叶圣陶先生曾做过一个形象的比喻:“阅读指导犹如给走路的人指点某一条路怎么走,而不是代替他走,走路的人依照指点走去,非但不走冤枉路,而且见得广,懂得多,心旷神怡,连声说‘不虚此行’,同时衷心感激给他指点的人。”那么,教师该如何“指点”才能让儿童“不虚此行”呢?笔者结合三年级统编教材快乐读书吧要求阅读的《伊索寓言》这本书的阅读前指点,谈一谈自己的几点思考。
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