【摘 要】
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<正>一年级新生入学后,开始系统地学习知识和技能,而掌握汉语拼音就是开启知识大门的钥匙。要牢牢掌握这把钥匙,光是依靠教师在课堂上费尽口舌地比划、示范,收效是甚微的。因
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<正>一年级新生入学后,开始系统地学习知识和技能,而掌握汉语拼音就是开启知识大门的钥匙。要牢牢掌握这把钥匙,光是依靠教师在课堂上费尽口舌地比划、示范,收效是甚微的。因为汉语拼音不像童话故事那般生动、有趣,有故事情节,它是一种工具化的知识,如果教师的教学方法不得当,会使学生觉得刻板、枯燥无味,影响学生的学习效率。活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中,教师要充分利用课本插图、多媒体课件,简笔画,讲故事、儿歌、表演等手段,把学生带入快乐的学习情境中,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣。一、创设故事情境,激发学习兴趣一年级学生注意力保持时间短,
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