从事教师这个职业近15年了，从没有认真思考过这样一个问题：我的学生快乐吗？
　　15年来，一直觉得自己是负责的：每天负责的讲课，负责的批改作业，负责的辅导学困生，负责的找调皮孩子谈话，负责的提高每个孩子的学习成绩。但我恰恰忽略了最关键的一点——对于孩子的快乐，我负责了吗？
　　每天早晨，孩子们背着沉沉的书包，带着些许无奈踏上了上学的路；学校里，为了不给班级扣分，有的孩子干脆课间不出教室了；出了教室的，也是不敢跑，不敢跳；放学回到家，还有一堆的作业等着……
　　我发现，现在的孩子没有了上学的乐趣。曾看见一位奶奶吓唬调皮的孙子：“再闹，再闹把你送到学校去。”小孙子立刻乖巧像只温顺的小猫。如果你问孩子什么最苦？他一定会告诉你，“上学”。我的儿子今年二年级，每到双休日，他总是早早起床；而在上学的日子，总是赖在床上不起。有一次，他对我说：“妈妈，我们班的XX同学生病了，真好，明天我也生病，就不用去上学了。”同事家的小女孩今年四年级了，刚刚学会跳绳……
　　我们的学生已经找不到我们曾经的那份快乐了！
　　还记得小时候，学校的课间就是一幅幅生动的画面。这边，几个女生结成小组跳皮筋，家庭条件好的买了几米皮筋，但也要珍惜着玩，直到皮筋再也没有了弹力，才不舍的扔掉。拥有皮筋者的自豪，参与游戏者的喜悦，旁观者的跃跃欲试。你看，这不就有一個调皮的小子，总是给大家“捣蛋”嘛。那边，一圈男生围着水泥打成的兵乓球台展开激战，赢的洋洋自得，还可以接着战下一局；输的满脸不服气，却也只能无可奈何的把球拍交给下一位同学。哪怕你去捡球慢了一点，也会招来怨声一片：“快点！快点！要上课了！”再看教室里，三一群两一伙，在课桌上玩着“骨环儿”，玩的同学小心翼翼，生怕一不小心出现失误；观众更是神情紧张，当你听到欢呼声一片，一定是有人因错误而被淘汰出局了。还有那边：踢毽子、跳绳、丢手绢……
　　学校的课间就是这样一幅幅快乐的画面。
　　放学的铃声响起，同学们背着书包，奔向田野山间：捡蘑菇、刨药材、采山花、摘山杏、打兔子食……那一幅幅劳动的场面都带着快乐，但从没有第二天因为完不成作业而被罚站。
　　日复一日的快乐中，我们成长了，长大了。
　　回忆这份快乐，是因为我曾经拥有过；回忆这份快乐，是因为我想让我的学生从此也快乐！