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在数学教学过程中，数学创新的概念需要予以相应的说明．与数学家的数学创新不同的是，数学教学活动中的数学创新主要是一种再创造活动．所谓再创造，是指相对于个体，知识探索是以前所未有和前所未知的形式得以表达的，但却不一定具有完全的知识意义上的创新性．换句话说，学生的探索性数学思维结果，
数学创新思维能力的培养：典型例题与案例分析
【摘 要】
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在数学教学过程中，数学创新的概念需要予以相应的说明．与数学家的数学创新不同的是，数学教学活动中的数学创新主要是一种再创造活动．所谓再创造，是指相对于个体，知识探索是以前所未
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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湖南教育：下旬
【发表日期】
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2010年9期
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