在严峻的挑战中奋力作为

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光阴似箭,眨眼功夫,五年便过去了。"十二五"刚刚完成收官,我们的双脚又站在了第十三个五年规划的起跑线上,开始了新的征程。
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【摘要】高职院校以培养技术应用型人才为目标,较为注重教学实践,因此,理论课程教学时间有限,使得数学教学面临了教学课时少的窘境,再加上课程设置与教学需求的不适应、学生数学基础分化严重、学生的数学学习观念存在误区等问题的发生,整体教学水平较低.为了提升高职数学教学水平,学校应针对不同专业合理选择数学教材,根据教学对象的不同采取分层教学方法,合理运用多媒体硬件设备促进教学方法的多样化.  【关键词】高职
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