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突如其来的疫情及连锁社会反应,打乱了幼儿的正常生活模式,也对幼儿造成巨大的心理冲击。对疫情一知半解的孩子们,长时间“宅”在家中,和家长一起经历、感受着疫情下的隔离、消毒、限行的紧张氛围,铺天盖地的疫情报道,加重了幼儿内心的不安、烦燥,成为激发孩子心理困扰的压力源,由此也产生了压抑、紧张、恐慌等负面情绪。随着开学季的到来,幼儿园老师应如何帮助孩子主动调适心理,开展心理健康教育呢?