【摘 要】
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小学美术属于人文学科,对学生审美感知的要求比其他学科更高.美术教学以情感为动力,以学生的终身发展为本.小学美术教学着重培养学生的审美、感知、想象、表现等诸多能力.它在挖掘学生思维潜力的同时,以美育促进学生心灵的升华,使其获得全面发展.优秀的动画作品往往具有较高的美术鉴赏价值,对培养学生的审美能力具有十分重要的作用.同时,动画作品遵循儿童的年龄特点和喜好制作,可以作为小学美术欣赏教学的教学资源.因此,在新课改背景下,美术教师可以在小学美术欣赏教学中应用动画作品.
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小学美术属于人文学科,对学生审美感知的要求比其他学科更高.美术教学以情感为动力,以学生的终身发展为本.小学美术教学着重培养学生的审美、感知、想象、表现等诸多能力.它在挖掘学生思维潜力的同时,以美育促进学生心灵的升华,使其获得全面发展.优秀的动画作品往往具有较高的美术鉴赏价值,对培养学生的审美能力具有十分重要的作用.同时,动画作品遵循儿童的年龄特点和喜好制作,可以作为小学美术欣赏教学的教学资源.因此,在新课改背景下,美术教师可以在小学美术欣赏教学中应用动画作品.
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