【摘 要】
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建立在人类母语习得研究成果基础上的第二语习得理论体系，越来越受到语言界的关注。二语认知过程理论以认知心理学为基础，研究二语学习的认知活动。当代认知理论，揭示语言认知习
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
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建立在人类母语习得研究成果基础上的第二语习得理论体系，越来越受到语言界的关注。二语认知过程理论以认知心理学为基础，研究二语学习的认知活动。当代认知理论，揭示语言认知习得心里机理、语言与思维、记忆的关系及其在二语言习得过程中发挥的作用。本文从认知心理学的视角，通过分析第二语言习得过程，说明大脑的注意和工作记忆模式及信息处理在语言习得中的核心机能。对语言输入、中介语系统形成、语言输出及其心理认知过程进行讨论，以便提高语言习得效率，促进外语教学与科研。
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