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"综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。"教师需要积极建构适合的活动和探究的场景,营造探究的氛围,让作为学习主体的学生,自然地浸入其中,激发思维。
场景式探究:综合实践活动探究的自然样态
【摘 要】
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"综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。"教师需要
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年6期
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