【摘 要】
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笔者通过文献资料、对照试验等方法,把蚌埠学院大学二年级女生做为研究对象。研究结果表明:不同的音乐对人的动机会产生不同影响,体育运动的同时伴有音乐,不仅可以使学生在锻
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笔者通过文献资料、对照试验等方法,把蚌埠学院大学二年级女生做为研究对象。研究结果表明:不同的音乐对人的动机会产生不同影响,体育运动的同时伴有音乐,不仅可以使学生在锻炼的同时放松心情,还能活跃课堂气氛,提高学生的课堂学习积极性,提高教学效果;体育与音乐有其共性——节奏,使二者存在着相容性。以此来论证了音乐带入体育课堂的必要性与可行性。
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