【摘 要】
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<正>总体上,上海市高中历史教材具有内容丰富、分配平衡、有深度、系统性强等优点。但值得注意的是,在某些局部,尤其是在关于世界中世纪史的部分,还有不少论述相对陈旧、不够
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<正>总体上,上海市高中历史教材具有内容丰富、分配平衡、有深度、系统性强等优点。但值得注意的是,在某些局部,尤其是在关于世界中世纪史的部分,还有不少论述相对陈旧、不够灵活,没有充分吸收和反映较新的学术研究成果,似可商榷。一、"罗马帝国衰亡"与"中世纪"的开端比较传统的观点认为,"中世纪"的开端始于罗马帝国的衰亡,而公元4至5世纪是一个关键性的阶段。高中历史第一分册对于晚期罗马帝国的定位
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