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《语文课程标准》指出：“要突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”课堂口头评价是小学语文评价的重要组成部分，是在小学语文教学中使用最直接、最快捷、最普遍、对学生影响最大的一种过程性评价方式。教师的课堂口头评价同时也为学生学习和运用语言提供了极好的母语环境，