【摘 要】
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反思性教学对教师专业能力的提升有积极影响,只有在实践中积累经验、反思不足才能实现创新性教学,纠正教学中的问题。教师与学生同处于一个快速发展的时代,唯有积极反思,了解小学生的思想和认知水平才能提高教学影响力,使专业能力得到提升。分析反思性教学的含义以及该理念对教师专业发展的促进作用,以供相关人士参考。
【基金项目】
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淄博市淄川区教育科学“十三五”规划课题“农村小学‘慧心’教师团队建设的研究”（课题编号:2020ZCJG062）的成果之一；
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反思性教学对教师专业能力的提升有积极影响,只有在实践中积累经验、反思不足才能实现创新性教学,纠正教学中的问题。教师与学生同处于一个快速发展的时代,唯有积极反思,了解小学生的思想和认知水平才能提高教学影响力,使专业能力得到提升。分析反思性教学的含义以及该理念对教师专业发展的促进作用,以供相关人士参考。
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