【摘 要】
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当前,国家把深化高等学校创新创业教育改革提升到了前所未有的高度,政府也提出了具体的改革意见。然而,在创新创业教育的实施过程中,如何使资源的投入体现效果?能否找到科学
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当前,国家把深化高等学校创新创业教育改革提升到了前所未有的高度,政府也提出了具体的改革意见。然而,在创新创业教育的实施过程中,如何使资源的投入体现效果?能否找到科学、合理、有效的创新创业教育评价方法?这个话题值得深思和研究。从社会层面、学校层面、学生表现三个方面提出了高校创新创业教育评价指标体系,采用改进AHP-模糊综合评价方法对指标体系进行评价,并进行了实例分析,在对评价结果分析的基础上对某高校提出了改进意见,如:加强与各类创业型企业的合作及交流,进一步完善创新创业教育制度及绩效考评体系,加强教师教学及创业实践能力建设,构建务实、科学的实践课程体系等。
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