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<正> 本文首先描绘建构主义的基本轮廓,看看其中的不同倾向,它们的共同主张是什么?分歧又在哪里?如何看待它们的分歧?而后对其认识论基础作简要评析。本文并不涉及建构主义的方方面面,而是围绕学习理论的核心问题来展开。
建构主义学习观要义评析
【摘 要】
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<正> 本文首先描绘建构主义的基本轮廓,看看其中的不同倾向,它们的共同主张是什么?分歧又在哪里?如何看待它们的分歧?而后对其认识论基础作简要评析。本文并不涉及建构主义的
【机 构】
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北京师范大学,北京师范大学
【出 处】
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华东师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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1998年01期
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