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根据现代远程开放教育的特点和中央电大开展的"人才培养模式改革和开放教育试点"的要求,结合基层电大在开放教育中所处地位以及两年多来的实践经验,提出基层电大教师在远程开放教育中的角色转换应定在"导"上,即指导、辅导、疏导和督导.
浅谈远程开放教育基层教师角色转换
【摘 要】
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根据现代远程开放教育的特点和中央电大开展的"人才培养模式改革和开放教育试点"的要求,结合基层电大在开放教育中所处地位以及两年多来的实践经验,提出基层电大教师在远程开
【机 构】
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咸宁市广播电视大学成安分校
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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