论文部分内容阅读
大概念是引领单元教学变革的核心理念，基于大概念的学习单元重构，有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的教学，尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。
大概念统领下的大单元教学设计与实践——以“分子结构与性质”为例
【摘 要】
：
大概念是引领单元教学变革的核心理念，基于大概念的学习单元重构，有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的教学，尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。
【机 构】
：
北京教育学院石景山分院
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2022年06期
【基金项目】
：
北京市十三五教育科学规划重点课题“学习进阶视域下的高中化学核心观念的实践研究”（课题编号：CADA18079）的阶段性研究成果；
其他文献