【摘 要】
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本文分析了当今高校美术专业理论课课堂的现状,分析结果表明很多学生对美术理论课程有一定的厌学情绪,课堂上注意力不集中,经常玩手机.针对此现象,本文从改善师生关系,缓解学
【机 构】
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阜阳师范大学 美术学院,安徽 阜阳,236000
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本文分析了当今高校美术专业理论课课堂的现状,分析结果表明很多学生对美术理论课程有一定的厌学情绪,课堂上注意力不集中,经常玩手机.针对此现象,本文从改善师生关系,缓解学生厌学情绪;学生要加强自律,尽量减少课上使用手机的频率;合理利用手机进行信息化教学;转换教学方式,优化教学环境四个方面给予提升高校美术专业理论课堂现状的有效措施.
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