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古诗词在我国传统文化中占据了极其重要的地位。但在小学语文教学中,由于古诗词在写作用词、文本立意、文体结构等方面的独特性,一直是一道难以被攻克的难关。本文提出教师可以从吟诵法入手,让学生从中体会古人的创作心情,从而提高教学效率。
创新吟诵法提高小学语文古诗词教学效率的探究
【摘 要】
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古诗词在我国传统文化中占据了极其重要的地位。但在小学语文教学中,由于古诗词在写作用词、文本立意、文体结构等方面的独特性,一直是一道难以被攻克的难关。本文提出教师可
【机 构】
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扬中市外国语小学教育集团明珠小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年10期
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