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课堂“发问”对任何一位教师来讲应该都不陌生。因为在课堂教学中，教师的发问是达到教学目的的重要手段，也是传授知识、启发思维、诱导创造的重要途径。
浅谈《电子技术课堂》教学中“问”的策略
【摘 要】
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课堂“发问”对任何一位教师来讲应该都不陌生。因为在课堂教学中，教师的发问是达到教学目的的重要手段，也是传授知识、启发思维、诱导创造的重要途径。
【机 构】
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广州市花都区理工职业技术学校
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年6期
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