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一、背景
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在教学中不断发现问题、提出问题、解决问题
【摘 要】
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一、背景 圆锥曲线的综合题既是解析几何教学的重点，又是高考考查的热点．然而传统的“粉笔加黑板”在处理点在圆锥曲线上运动时，由于难以进行“动态”处理，“动点”只能用黑板上的一个静态的“定点”来表示，导致学生难以形成良好的运动观，整个学习过程抽象乏味．数学软件《几何画板》中的动画、追踪、轨迹等功能恰好填补了传统教学的空白，为圆锥曲线中的动点教学提供了广阔的前景．
【出 处】
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中学理科·初中版
【发表日期】
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2009年3期
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