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DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201722063
摘要：现阶段我国教育事业发展较快，社会各个领域全面发展。在高等职业教育中旨在培育更多适应社会发展的综合性人才。在铁道信号专业教学中，需要依据社会发展的整体要求设定相应的能力培育目标，可以依据企业、实训室、实训基地建立学习平台，从学生实际认知情况出发，对学生实践能力进行培育，不断完善职业教育课程体系发展建设，促进学生的全面发展，更适应社会发展的整体要求。
关键词：铁道信号专业；职业教育；课程体系
目前高等职业教育课程体系的建设需要以培养高素质技术技能人才为主要教育任务，以提高学生的综合能力为主线开展教学活动。现阶段社会综合领域发展较快，对于现时代学生提出了更多更高的要求。当前可以通过加强校企结合，拓宽实训基地，对学生的理论知识进行培育，通过创建新时期职业课程教育体系培育更多技术技能学生。
一、當前我国高等职业教育课程体系改革发展的现状分析
随着我国科学技术以及社会经济的快速发展，人才的短缺问题在一定程度上限制了社会相关领域的发展。当前为了更好的促进社会发展，提高教学质量。在高等职业教育过程中需要建立新时期职业教育课程体系。近些年，随着教育工作者的积极探索，当前我国逐步建立了高职教育人才培养模式，也突出了职业教育在培养社会人才方面的特色。高等职业院校需要对专业教学内容以及社会发展现状进行分析，以社会人才需求为根本，通过教学体系建立完善各项教学服务，开展人才教育培养模式，培养更多符合社会发展的技术技能人才。目前铁道信号专业高等职业教育课程体系的建设需要在原有教学发展的基础上认识到高职教育发展的基本规律，对成功的教学体系进行分析，积极探究适应我国现阶段铁道信号专业高等职业教育课程体系[1]。
二、明确铁道信号专业高等职业教育课程体系建设标准
现阶段教师以及课程教学内容的设定对于职业教育课程体系建设具有重要作用，目前高等职业教育课程体系建设内容具有多样性，其中包括基础课程建设、教材建设、实训基地建设等环节。所以目前教师需要对现有的教学资源进行整合，使得理论教学与实践教学能够有机结合。此外，还需要注重提升教师队伍整体素质，教师在日常教学过程中各项教学内容需要符合学生自身发展情况，明确各项课程在专业课程教学中的重要作用。在实际教学过程中需要充分激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习积极性。在专业教学中给予学生充分的激励，帮助学生树立学生的自信心[2]。
高等职业教育课程体系的建设需要从市场基本发展需求出发，明确铁道信号专业的基本就业方向和教学培育目标。听取学生的各项意见，更好的促进教育活动的有效开展。目前教学培养的主要对象是广大学生，能够通过学生的职业能力反映出高职教育的整体质量。如果各项教育活动偏离了教学目标，课程体系的建设会出现较多误差。目前高职学生与普通本科高校学生群体之间存在不同程度的差异，所以当前通过实践活动来提高学生学习信心，明确学生的主体地位，教师要起到有效的引导作用，在教学过程与学生加强互动，让学生能够掌握更多的学习技能和专业知识，建立属于自身的知识体系。此外现阶段社会信息传递交流的速率不断加快，学生容易受到外界环境的影响，所以当前教师需要积极克服外界环境的影响，更好的促进课程教育体系的发展，这样才能够更好的促进教学活动开展过程中学生学习质量的提升。
三、当前铁道信号专业高等职业教育课程体系的建设方法
当前需要根据铁道信号专业课程的基本特点，将所有的教学课程内容有机结合，逐步完善课程教学的理论体系和实践课程教学内容。新时期高职专业教学中，教师需要将学生的专业技能、实验探究能力以及创新思维能力作为教学培养的重点。可以根据不同学生实际学习情况设置不同的专业教学层次，通过职业能力对学生展开训练和评价活动。在专业实训教学活动中需要不断完善实训项目内容，结合现场教学的基本作业流程以及训练项目，不断建立理论与实践教学相互结合的职业课程教学体系。目前铁道信号专业教学中需要依据基本就业导向为标准，树立工学结合的教学途径，这样能够完善专业教学课程。在铁道信号专业教学需要结合专业教学的要求拟定教学任务，对任务内容进行有效划分，设置不同的教学请假，让学生能够在理论学习过程参与社会实践，提高学生基本的动手能力以及解决问题的能力[3]。
四、现阶段专业课程教学体系建设探析
目前随着我国教育事业的快速发展，加上社会各个建设领域的全面发展，在 当前高职教育中需要明确教学培育的主要目标，对学生的岗位职业能力进行培养，从而提升学生的职业能力，各项教育课程的内容需要具有层次性，从简单到复杂不断过渡发展。
（一）铁道信号专业信号基础设备的维护
此项课程主要对目前铁路信号工的主要培养课程，对于促进学生今后的全面发展，更好的提升职业素质具有重要作用。通过此类课程的发展学习，能够让学生在学习过程中有关铁路信号设备相关的基础知识以及各项设备构成，让学生掌握相关设备工作的基本原理，对于学生今后的就业工作具有重要促进作用。在实践练习中让学生能够对铁路设备信号问题进行全面检修，对电气设备基本特性进行测定，确保各项设备能够有效运行。对于此项课程展开全面培育，让学生能够提升职业岗位所需的各项技能，丰富处理问题的能力以及方法，丰富课程体系建设的基本内容。
铁道信号专业信号基础设备的维护与检修是铁道信号专业的重点课程，在理论学习过程中需要让学生掌握电气集中联锁等设备的基本构成，让学生能够对设备基本构成和实际操作方法有效掌握。通过实践教学让学生具备良好的故障处理能力，能够解决故障设备中的各个问题，从而明确此专业今后的就业导向，使得学生综合实践能力有效提升，为今后的全面发展奠定基础。此外，对于学生电气相关知识以及各个电路基本工作原理以及部分电路故障问题进行分析。
（二）铁路各个区间段自动控制系统的有效维护
对于此项课程进行教学，主要采取实训课程教学，让学生能够在实践活动中掌握我国当前各个铁路区间使用的信号自动控制设备的有效组成，让学生掌握设备工作的基本原理以及设备实际工作状态。在此学习基础上，能够对设备在实际应用过程中存在的各项故障进行解决，使得设备维护能够满足铁路行业发展的基本要求，具有一定施工实践技术能力，使得课程体系下的教学内容更加完善。
此外对于铁路信号设备的设计以及施工环节也至关重要。需要通过完善的学习活动对学生职业技能和综合素质进行培育，让学生掌握铁路信号设备具体施工方法以及设备运行标准，提高学生解决各项突发事件的能力。通过完成专业教学内容以外，使得学生社会能力实践能力有效提升。
五、结语
总而言之，现阶段我国高等职业教育需要注重社会以及企业对人才培育的基本要求，职业教育与现阶段素质教育目标相适应，更好的突出高职教育的主要特色。在铁道信号专业高等职业教育课程体系建设中，需要从学生实际认知能力出发，因材施教，对理论知识教育内容进行整合，明确理论教学的主要目标。从实践教学中不断探究的全新的教学模式，可以通过工学结合开展实践教学，让学生从企业或是社会实习活动中完善各项技能的培育，从而优化新时期铁道信号专业高等职业教育课程体系主要内容，提高学生综合能力，为今后全面发展奠定基础，也能在一定程度上促进社会的全面发展。
参考文献：
[1]李宽.试论铁道信号专业高等职业教育课程体系建设[J].雪莲，2015（35）：114.
[2]张丽.现代职业教育仿真实训课程开发与教学改革——以铁道通信信号专业为例[J].辽宁高职学报，2015，17（1）：7577，103.
[3]王凤.浅谈铁道通信信号专业的课程改革与实践[J].电子制作，2014（2）：126.
[HTH]本文来源：[HT][HTK]陕西省职业教育学会2016年度教育科研规划课题，课题名称：铁道通信信号专业课程体系开发研究，课题编号：SZJY1622 [HT]
作者简介：李晓艳（1977），女，副教授，目前负责铁道通信信号相关专业的教学工作，从事铁道通信信号专业核心课程的授课任务。
摘要：现阶段我国教育事业发展较快，社会各个领域全面发展。在高等职业教育中旨在培育更多适应社会发展的综合性人才。在铁道信号专业教学中，需要依据社会发展的整体要求设定相应的能力培育目标，可以依据企业、实训室、实训基地建立学习平台，从学生实际认知情况出发，对学生实践能力进行培育，不断完善职业教育课程体系发展建设，促进学生的全面发展，更适应社会发展的整体要求。
关键词：铁道信号专业；职业教育；课程体系
目前高等职业教育课程体系的建设需要以培养高素质技术技能人才为主要教育任务，以提高学生的综合能力为主线开展教学活动。现阶段社会综合领域发展较快，对于现时代学生提出了更多更高的要求。当前可以通过加强校企结合，拓宽实训基地，对学生的理论知识进行培育，通过创建新时期职业课程教育体系培育更多技术技能学生。
一、當前我国高等职业教育课程体系改革发展的现状分析
随着我国科学技术以及社会经济的快速发展，人才的短缺问题在一定程度上限制了社会相关领域的发展。当前为了更好的促进社会发展，提高教学质量。在高等职业教育过程中需要建立新时期职业教育课程体系。近些年，随着教育工作者的积极探索，当前我国逐步建立了高职教育人才培养模式，也突出了职业教育在培养社会人才方面的特色。高等职业院校需要对专业教学内容以及社会发展现状进行分析，以社会人才需求为根本，通过教学体系建立完善各项教学服务，开展人才教育培养模式，培养更多符合社会发展的技术技能人才。目前铁道信号专业高等职业教育课程体系的建设需要在原有教学发展的基础上认识到高职教育发展的基本规律，对成功的教学体系进行分析，积极探究适应我国现阶段铁道信号专业高等职业教育课程体系[1]。
二、明确铁道信号专业高等职业教育课程体系建设标准
现阶段教师以及课程教学内容的设定对于职业教育课程体系建设具有重要作用，目前高等职业教育课程体系建设内容具有多样性，其中包括基础课程建设、教材建设、实训基地建设等环节。所以目前教师需要对现有的教学资源进行整合，使得理论教学与实践教学能够有机结合。此外，还需要注重提升教师队伍整体素质，教师在日常教学过程中各项教学内容需要符合学生自身发展情况，明确各项课程在专业课程教学中的重要作用。在实际教学过程中需要充分激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习积极性。在专业教学中给予学生充分的激励，帮助学生树立学生的自信心[2]。
高等职业教育课程体系的建设需要从市场基本发展需求出发，明确铁道信号专业的基本就业方向和教学培育目标。听取学生的各项意见，更好的促进教育活动的有效开展。目前教学培养的主要对象是广大学生，能够通过学生的职业能力反映出高职教育的整体质量。如果各项教育活动偏离了教学目标，课程体系的建设会出现较多误差。目前高职学生与普通本科高校学生群体之间存在不同程度的差异，所以当前通过实践活动来提高学生学习信心，明确学生的主体地位，教师要起到有效的引导作用，在教学过程与学生加强互动，让学生能够掌握更多的学习技能和专业知识，建立属于自身的知识体系。此外现阶段社会信息传递交流的速率不断加快，学生容易受到外界环境的影响，所以当前教师需要积极克服外界环境的影响，更好的促进课程教育体系的发展，这样才能够更好的促进教学活动开展过程中学生学习质量的提升。
三、当前铁道信号专业高等职业教育课程体系的建设方法
当前需要根据铁道信号专业课程的基本特点，将所有的教学课程内容有机结合，逐步完善课程教学的理论体系和实践课程教学内容。新时期高职专业教学中，教师需要将学生的专业技能、实验探究能力以及创新思维能力作为教学培养的重点。可以根据不同学生实际学习情况设置不同的专业教学层次，通过职业能力对学生展开训练和评价活动。在专业实训教学活动中需要不断完善实训项目内容，结合现场教学的基本作业流程以及训练项目，不断建立理论与实践教学相互结合的职业课程教学体系。目前铁道信号专业教学中需要依据基本就业导向为标准，树立工学结合的教学途径，这样能够完善专业教学课程。在铁道信号专业教学需要结合专业教学的要求拟定教学任务，对任务内容进行有效划分，设置不同的教学请假，让学生能够在理论学习过程参与社会实践，提高学生基本的动手能力以及解决问题的能力[3]。
四、现阶段专业课程教学体系建设探析
目前随着我国教育事业的快速发展，加上社会各个建设领域的全面发展，在 当前高职教育中需要明确教学培育的主要目标，对学生的岗位职业能力进行培养，从而提升学生的职业能力，各项教育课程的内容需要具有层次性，从简单到复杂不断过渡发展。
（一）铁道信号专业信号基础设备的维护
此项课程主要对目前铁路信号工的主要培养课程，对于促进学生今后的全面发展，更好的提升职业素质具有重要作用。通过此类课程的发展学习，能够让学生在学习过程中有关铁路信号设备相关的基础知识以及各项设备构成，让学生掌握相关设备工作的基本原理，对于学生今后的就业工作具有重要促进作用。在实践练习中让学生能够对铁路设备信号问题进行全面检修，对电气设备基本特性进行测定，确保各项设备能够有效运行。对于此项课程展开全面培育，让学生能够提升职业岗位所需的各项技能，丰富处理问题的能力以及方法，丰富课程体系建设的基本内容。
铁道信号专业信号基础设备的维护与检修是铁道信号专业的重点课程，在理论学习过程中需要让学生掌握电气集中联锁等设备的基本构成，让学生能够对设备基本构成和实际操作方法有效掌握。通过实践教学让学生具备良好的故障处理能力，能够解决故障设备中的各个问题，从而明确此专业今后的就业导向，使得学生综合实践能力有效提升，为今后的全面发展奠定基础。此外，对于学生电气相关知识以及各个电路基本工作原理以及部分电路故障问题进行分析。
（二）铁路各个区间段自动控制系统的有效维护
对于此项课程进行教学，主要采取实训课程教学，让学生能够在实践活动中掌握我国当前各个铁路区间使用的信号自动控制设备的有效组成，让学生掌握设备工作的基本原理以及设备实际工作状态。在此学习基础上，能够对设备在实际应用过程中存在的各项故障进行解决，使得设备维护能够满足铁路行业发展的基本要求，具有一定施工实践技术能力，使得课程体系下的教学内容更加完善。
此外对于铁路信号设备的设计以及施工环节也至关重要。需要通过完善的学习活动对学生职业技能和综合素质进行培育，让学生掌握铁路信号设备具体施工方法以及设备运行标准，提高学生解决各项突发事件的能力。通过完成专业教学内容以外，使得学生社会能力实践能力有效提升。
五、结语
总而言之，现阶段我国高等职业教育需要注重社会以及企业对人才培育的基本要求，职业教育与现阶段素质教育目标相适应，更好的突出高职教育的主要特色。在铁道信号专业高等职业教育课程体系建设中，需要从学生实际认知能力出发，因材施教，对理论知识教育内容进行整合，明确理论教学的主要目标。从实践教学中不断探究的全新的教学模式，可以通过工学结合开展实践教学，让学生从企业或是社会实习活动中完善各项技能的培育，从而优化新时期铁道信号专业高等职业教育课程体系主要内容，提高学生综合能力，为今后全面发展奠定基础，也能在一定程度上促进社会的全面发展。
参考文献：
[1]李宽.试论铁道信号专业高等职业教育课程体系建设[J].雪莲，2015（35）：114.
[2]张丽.现代职业教育仿真实训课程开发与教学改革——以铁道通信信号专业为例[J].辽宁高职学报，2015，17（1）：7577，103.
[3]王凤.浅谈铁道通信信号专业的课程改革与实践[J].电子制作，2014（2）：126.
[HTH]本文来源：[HT][HTK]陕西省职业教育学会2016年度教育科研规划课题，课题名称：铁道通信信号专业课程体系开发研究，课题编号：SZJY1622 [HT]
作者简介：李晓艳（1977），女，副教授，目前负责铁道通信信号相关专业的教学工作，从事铁道通信信号专业核心课程的授课任务。