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随着我国高等教育规模持续扩大及教育资源重组步伐加快，多数高校开始面临日益激烈的竞争局面，办学类型与层次日趋多样化。在经费、师资等教育资源相对有限的背景下，除教育部直属高校及少数特殊的地方高校以外，绝大多数地方高校不得不开始考虑自谋出路了。与此同时，不同层次、不同类型的高校往往倾向于走大致相同的发展道路：以外延扩张为主导性发展模式，以综合化和升格、