论文部分内容阅读
“磁法勘探”是地球物理相关专业一门重要的主干课程，其中数理公式复杂，如何让学生充分掌握本课程中关键的知识点、理解主要概念是任课老师面临的巨大挑战。本项研究基于课堂教学实践，研究理解思维的培养，提出运用灵活的翻转课堂模式激发学习热情，基于启发式教学培养理解思维，充分结合课堂提问与实践环节，深化对知识的理解。通过学生的积极参与，实现从传统“灌输式”讲授到“自主性”学习的转变，注重培养理解思维，以人为本提升教学效果。