【摘 要】
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摘要：在初中道德与法治教学中，教师要为学生提出形式多样的教学任务，驱使學生展开讨论、体验等活动，加深学生对问题的理解，提升学生解决问题的能力。本文从分析学情、优化设计、反思任务这三个角度入手，阐述了任务驱动在初中道德与法治教学中的有效运用。 关键词：初中道德与法治 任务驱动 运用 在初中道德与法治课程教学中，为了让学生在短时间内掌握知识，教师会过多地采用讲授式教学，忽略了学生的课堂参与感。
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摘要：在初中道德与法治教学中，教师要为学生提出形式多样的教学任务，驱使學生展开讨论、体验等活动，加深学生对问题的理解，提升学生解决问题的能力。本文从分析学情、优化设计、反思任务这三个角度入手，阐述了任务驱动在初中道德与法治教学中的有效运用。
关键词：初中道德与法治
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