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以“种群”概念为核心,引导学生沿着概念学习进阶的途径,通过资料分析、模型建构等方式,探索种群数量特征及其相互关系,构建具有逻辑关系的知识体系,达成对“种群”概念的深刻理解.
“种群的特征”的教学设计与实施
【摘 要】
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以“种群”概念为核心,引导学生沿着概念学习进阶的途径,通过资料分析、模型建构等方式,探索种群数量特征及其相互关系,构建具有逻辑关系的知识体系,达成对“种群”概念的深刻理解.
【机 构】
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石室中学 四川成都 610041;第十八中学 四川成都 610072
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2022年2期
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