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[摘 要] 本文剖析大学生难以完成大学学业的深层次原因。探讨了在大学生能够顺利完成学业方面，家长、大学生、学校应该采取的措施和方法等。
[关键词] 大学学业；完成；原因；方法；探讨
[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 01-0004-02
很多中国孩子通过学习奥数和参加各种文化课补习班，在题海中穿梭，付出艰苦的努力后，终于如愿以偿，考上了理想大学。但当孩子考上大学以后，又是一个怎样的状况呢？
现在的大学，无论是普通大学，重点大学，每一门主要学习科目不及格率在20%左右的情况比比皆是。当教师上课提出问题让学生回答时，部分学生一般只回答三个字：“不知道”，所布置的作业部分学生常常是一抄了之。这说明这部分学生懒惰，没有养成独立思考的习惯。有部分大学生学习中、生活中遇到问题不和其他学生、老师交流沟通。在一些学术交流报告的提问环节，有部分大学生常常不敢提出问题或提不出问题。甚至有部分大学生，厌学、沉溺于网络游戏、没有多少的求知欲和锐意进取的精神，一副玩世不恭、颓废的状态。最后这些同学就被退学、留级或肄业。离校后，就宅在家里，网游、啃老。
此外，部分大学生人文素质不容乐观，表现在知识结构不合理，人格不健全，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，对民族历史优秀文化和优良传统了解甚少等方面[1]。
有的家长诉说，孩子也是以高分考进大学的，为什么上了大学就爱玩游戏，不爱学习，缺乏学习主动性呢，以至于连完成大学学业都困难重重，难以成才呢？下面笔者就剖析其根源。
一 部分大学生不主动学习的根源
部分大学生不主动学习固然和某些大学的教风、学风有一定的关系，但最主要的根源在于：
第一，家长未在孩子小时候培养生活技能。
除了让孩子学习，很多家长，什么事也不需要孩子做，什么事情都替孩子操办，就连他们的袜子、内裤，家长们也给及时清洗。为了加强孩子们的营养，有的家长把水果洗干净后，还要削成块甚至榨成果汁，递到孩子的嘴边。有的家长做好饭后，把饭端到孩子跟前，孩子吃完饭后碗一推就去干自己的事了，真是过着饭来张口、衣来伸手的生活。有的家长甚至还给孩子倒洗脚水，帮他洗脚。物质上尽量满足孩子们的要求，孩子要买什么就给什么。家长的溺爱使孩子的生活技能、生存技能丧失。
第二，家长未在孩子小时候有效管控其玩网络游戏。
孩子们大多数都喜欢玩网络游戏，如王者荣耀、绝地逢生、dota等。而这些游戏里面充斥着暴力。玩久了，就破坏了孩子们的心智。看到小孩玩游戏，家长刚开始一般会过去制止，但孩子们会和家长斗智斗勇。大多数家长没有下定决心严加管教，等到发现他们沉迷于网络游戏时，要把他们从泥潭中拔出来，已后悔晚矣！很多家长捶胸顿足也无用。
有的孩子虽然在大学前未沉溺于网络游戏，但上大学后，离开了家长的管教，因自制力差而游戏成瘾。
第三，上大学之前，家长给孩子报的课外班太多。
有的城市，在“小升初”升学考试中，所谓的“名校”招生要考奥数。于是，从小学三年级起，有的家长就给孩子报奥数班。天真烂漫，丰富多彩的童年，就在教室里一天一天地紧闭着度过。有的家长，为了上“名校”保险，还给孩子报两个以上的奥数班。有无数家长和老师只重视孩子学习成绩和分数，从幼儿园开始，家长就被“不要输在起跑线”的口号所误导，除了报奥数班，有的长还给孩子报其他学习班，如数、理、化、英语、作文和各种技艺培训班等。每周的星期六、星期天孩子的课外班排得满满的，几乎没有多少机动时间。笔者邻居家上初三的孩子，为了考上某铁一中，报了物理、化学、数学班等，半年都未下楼玩过一次，每天晚上学到凌晨1：00。还有两位邻居的孩子，上初三的时候，每天晚上从补习班回到家中，为完成学校的作业，学习到凌晨2：00，每天的睡眠时间只有4～5个小时。
报奥数班和各种知识性学习班的代价是不仅剝夺了孩子们的童年，还扼杀了他们的创造性和其他各方面的能力。
在这样的应试教育环境中，很多孩子没有和亲戚朋友聚会的时间，没有做家务的时间，没有发展自己兴趣爱好的时间，没有体育锻炼的时间，没有阅读的时间等。久而久之，各种各样的能力及特长就逐渐丧失了。于是，在大学就陷入被动，就会厌学。即许多孩子即使能赢在起跑线，但却败在终点线，甚至还没到终点就被淘汰了。
二 大学生如何顺利完成大学学业
大学是一个全方位构建学生思维、情操的过程。在大学四年期间，一般需要学习40～50门课程，此外还有课程设计、实习、和毕业设计及毕业论文等环节。不管你是学文、学理科，除了要有强健的体魄和生活能力以外，在大学是需要很多其他能力来支撑大学学习的，如坚韧不拔的毅力、动手能力、创新能力、空间思维能力、艺术鉴赏能力和与人交流、沟通的能力等。笔者认为，要顺利完成大学学业，家长、学生、学校应从如下几个方面着手。
第一，家长应让孩子从小干家务。
今天的许多大学生，为何学习、生活中漏洞百出？为何丢三落四？为何没有激情、热情去主动学习？为何难以完成大学学业，难以成才？这些问题主要源于家长没有让孩子从小养成劳动的习惯造成的。有一位中学校长说过：“一个人生活上懒惰，将来在学习上也一定会懒惰，在工作上也一定会懒惰。”曾国藩曾说：“判断一个孩子长大后有没有出息，看这三条：一是看这个孩子几点起床；第二是看他是不是主动做家务；三是看这个孩子是不是喜欢读书。
所以让孩子做家务，是一个智慧家长的选择，是培养孩子生存生活能力、观察能力、规划能力、时间管理能力、与人交流沟通的能力等的必修环节。
第二，家长应在中学前严格管控孩子玩电子游戏。
“一个孩子需要相当足够的成熟度才有办法抗拒诱惑（网络游戏），在那之前，绝对不要心存侥幸”[2]。网络在线游戏牵涉到许多“战友”，常常必须配合大家的时间，因此黏着度非常高，玩的时间长短很难控制。为了争取玩的时间，小孩会心不在焉，草草完成功课，甚至漏掉一些作业等。久而久之，就会上瘾。因此网络游戏被称为“电子鸦片”。小孩子心智不够成熟，尤其是男生对诱惑的抗拒力更差，在开始上瘾之后，要他们懂得远离如此声光刺激有趣的在线游戏，选择相对枯燥乏味的读书学习，真的很困难！“瘾”的需求会模糊一个人的判断力，泯灭一个人的良知，因此家长和教育者对任何可能会让孩子上瘾的东西，都应格外小心，防患于未然[2]。 如果家长放任孩子在小学、中学玩游戏，他就会沉溺在打打杀杀的虚拟世界中，他会在大学学习期间，继续去外面的网吧和学校计算中心变身的网吧中去打游戏，哪有时间和精力去顾及需要付出艰辛劳动才能完成的大学各学科的学习任务呢？
那有的家长问：“都不让玩儿手机和游戏，那他的课余时间干什么呢”？一定要找一些更有意义的事情来代替孩子们玩游戏的时间。可以根据孩子的兴趣选择一些体育运动，如打乒乓球、打篮球、踢足球、学跆拳道、游泳等。或选择一些课外兴趣班，如画画、书法、合唱、乐器、跳舞，机器人制作等。每个阶段，课外班不能报得太多，一般以1～2个为宜。
此外在寒暑假一定抽时间陪孩子们去旅游。当找到更有意义的事情时，他们就不会把时间耗费在玩游戏上了。
第三，家长不要给孩子报很多补习班。
建议在孩子小学、初中的时候，家长不要给孩子报太多的文化课补习班，素质教育比学科教育更加重要！家长要有长远的目光，要发展孩子的其他能力，如生活能力、坚韧不拔的毅力、阅读能力、空间思维能力、动手能力、想象力、与人交流沟通的能力、艺术审美能力、感恩能力、爱的能力等等。这些能力一旦在初中以前养成、到高中、大学的时候，孩子学习起来就不费劲了。即孩子们能学得更轻松，更高效，更愉快，后劲十足。
第四，大学生进入大学后，应端正态度，提高认识。
大学生应充分认识到大学的学习依然是一个需要付出艰辛劳动的过程，而不是一个游乐场所。大学生需要有高度的自我约束能力和主动的学习态度。
习近平主席说：“实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来，买不来，讨不来的”。作为当代的大学生，要有远大的志向和理想，应胸怀科技报国人文报国的责任感、使命感，珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好地为国争光、为民造福[3]！
第五，大学应明确人文素质教育在大学中的作用。
《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。为此，大学应明确人文素质教育在大学中的作用，科学建立人文素质教育体系，提高教师人文修养，营造有自身特色的人文氛围等[2]。
第六，大学应经常开展励志教育，狠抓学风建设。
大学应经常开展励志教育，启迪大学生的心智。引导他们树立远大的目标和理想，引导他们顺利完成每一个学期的学习任务。老师对待学生既要有爱心，耐心，同时也要严格要求。如严格考勤、质疑抄袭作业的学生、辅导学习上吃力的学生等。
第七，各高校切忌把计算中心开成网吧，放任学生上网打游戏。
以上七个方面的方法和措施是大学生能够顺利完成学业的重要保證。由于大学生具有各种能力的支撑和优秀的学习生活习惯，他就能顺利地完成四年的大学生活，甚至走得更远，飞得更高，他就能成长为一个对家庭、对国家、对社会有益的人才！
参考文献：
[1]陈媛媛，黄安云.大学生人文素质教育的缺失与重建[J].教学研究，2018，31（2）.
[2]梁旅珠.我把女儿教进世界名校[M].南宁：广西科学技术出版社，2012.
[3]习近平主席2018年5月2日在北京师生座谈会上的讲话.
（责任编辑：张宏玉）
[关键词] 大学学业；完成；原因；方法；探讨
[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 01-0004-02
很多中国孩子通过学习奥数和参加各种文化课补习班，在题海中穿梭，付出艰苦的努力后，终于如愿以偿，考上了理想大学。但当孩子考上大学以后，又是一个怎样的状况呢？
现在的大学，无论是普通大学，重点大学，每一门主要学习科目不及格率在20%左右的情况比比皆是。当教师上课提出问题让学生回答时，部分学生一般只回答三个字：“不知道”，所布置的作业部分学生常常是一抄了之。这说明这部分学生懒惰，没有养成独立思考的习惯。有部分大学生学习中、生活中遇到问题不和其他学生、老师交流沟通。在一些学术交流报告的提问环节，有部分大学生常常不敢提出问题或提不出问题。甚至有部分大学生，厌学、沉溺于网络游戏、没有多少的求知欲和锐意进取的精神，一副玩世不恭、颓废的状态。最后这些同学就被退学、留级或肄业。离校后，就宅在家里，网游、啃老。
此外，部分大学生人文素质不容乐观，表现在知识结构不合理，人格不健全，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，对民族历史优秀文化和优良传统了解甚少等方面[1]。
有的家长诉说，孩子也是以高分考进大学的，为什么上了大学就爱玩游戏，不爱学习，缺乏学习主动性呢，以至于连完成大学学业都困难重重，难以成才呢？下面笔者就剖析其根源。
一 部分大学生不主动学习的根源
部分大学生不主动学习固然和某些大学的教风、学风有一定的关系，但最主要的根源在于：
第一，家长未在孩子小时候培养生活技能。
除了让孩子学习，很多家长，什么事也不需要孩子做，什么事情都替孩子操办，就连他们的袜子、内裤，家长们也给及时清洗。为了加强孩子们的营养，有的家长把水果洗干净后，还要削成块甚至榨成果汁，递到孩子的嘴边。有的家长做好饭后，把饭端到孩子跟前，孩子吃完饭后碗一推就去干自己的事了，真是过着饭来张口、衣来伸手的生活。有的家长甚至还给孩子倒洗脚水，帮他洗脚。物质上尽量满足孩子们的要求，孩子要买什么就给什么。家长的溺爱使孩子的生活技能、生存技能丧失。
第二，家长未在孩子小时候有效管控其玩网络游戏。
孩子们大多数都喜欢玩网络游戏，如王者荣耀、绝地逢生、dota等。而这些游戏里面充斥着暴力。玩久了，就破坏了孩子们的心智。看到小孩玩游戏，家长刚开始一般会过去制止，但孩子们会和家长斗智斗勇。大多数家长没有下定决心严加管教，等到发现他们沉迷于网络游戏时，要把他们从泥潭中拔出来，已后悔晚矣！很多家长捶胸顿足也无用。
有的孩子虽然在大学前未沉溺于网络游戏，但上大学后，离开了家长的管教，因自制力差而游戏成瘾。
第三，上大学之前，家长给孩子报的课外班太多。
有的城市，在“小升初”升学考试中，所谓的“名校”招生要考奥数。于是，从小学三年级起，有的家长就给孩子报奥数班。天真烂漫，丰富多彩的童年，就在教室里一天一天地紧闭着度过。有的家长，为了上“名校”保险，还给孩子报两个以上的奥数班。有无数家长和老师只重视孩子学习成绩和分数，从幼儿园开始，家长就被“不要输在起跑线”的口号所误导，除了报奥数班，有的长还给孩子报其他学习班，如数、理、化、英语、作文和各种技艺培训班等。每周的星期六、星期天孩子的课外班排得满满的，几乎没有多少机动时间。笔者邻居家上初三的孩子，为了考上某铁一中，报了物理、化学、数学班等，半年都未下楼玩过一次，每天晚上学到凌晨1：00。还有两位邻居的孩子，上初三的时候，每天晚上从补习班回到家中，为完成学校的作业，学习到凌晨2：00，每天的睡眠时间只有4～5个小时。
报奥数班和各种知识性学习班的代价是不仅剝夺了孩子们的童年，还扼杀了他们的创造性和其他各方面的能力。
在这样的应试教育环境中，很多孩子没有和亲戚朋友聚会的时间，没有做家务的时间，没有发展自己兴趣爱好的时间，没有体育锻炼的时间，没有阅读的时间等。久而久之，各种各样的能力及特长就逐渐丧失了。于是，在大学就陷入被动，就会厌学。即许多孩子即使能赢在起跑线，但却败在终点线，甚至还没到终点就被淘汰了。
二 大学生如何顺利完成大学学业
大学是一个全方位构建学生思维、情操的过程。在大学四年期间，一般需要学习40～50门课程，此外还有课程设计、实习、和毕业设计及毕业论文等环节。不管你是学文、学理科，除了要有强健的体魄和生活能力以外，在大学是需要很多其他能力来支撑大学学习的，如坚韧不拔的毅力、动手能力、创新能力、空间思维能力、艺术鉴赏能力和与人交流、沟通的能力等。笔者认为，要顺利完成大学学业，家长、学生、学校应从如下几个方面着手。
第一，家长应让孩子从小干家务。
今天的许多大学生，为何学习、生活中漏洞百出？为何丢三落四？为何没有激情、热情去主动学习？为何难以完成大学学业，难以成才？这些问题主要源于家长没有让孩子从小养成劳动的习惯造成的。有一位中学校长说过：“一个人生活上懒惰，将来在学习上也一定会懒惰，在工作上也一定会懒惰。”曾国藩曾说：“判断一个孩子长大后有没有出息，看这三条：一是看这个孩子几点起床；第二是看他是不是主动做家务；三是看这个孩子是不是喜欢读书。
所以让孩子做家务，是一个智慧家长的选择，是培养孩子生存生活能力、观察能力、规划能力、时间管理能力、与人交流沟通的能力等的必修环节。
第二，家长应在中学前严格管控孩子玩电子游戏。
“一个孩子需要相当足够的成熟度才有办法抗拒诱惑（网络游戏），在那之前，绝对不要心存侥幸”[2]。网络在线游戏牵涉到许多“战友”，常常必须配合大家的时间，因此黏着度非常高，玩的时间长短很难控制。为了争取玩的时间，小孩会心不在焉，草草完成功课，甚至漏掉一些作业等。久而久之，就会上瘾。因此网络游戏被称为“电子鸦片”。小孩子心智不够成熟，尤其是男生对诱惑的抗拒力更差，在开始上瘾之后，要他们懂得远离如此声光刺激有趣的在线游戏，选择相对枯燥乏味的读书学习，真的很困难！“瘾”的需求会模糊一个人的判断力，泯灭一个人的良知，因此家长和教育者对任何可能会让孩子上瘾的东西，都应格外小心，防患于未然[2]。 如果家长放任孩子在小学、中学玩游戏，他就会沉溺在打打杀杀的虚拟世界中，他会在大学学习期间，继续去外面的网吧和学校计算中心变身的网吧中去打游戏，哪有时间和精力去顾及需要付出艰辛劳动才能完成的大学各学科的学习任务呢？
那有的家长问：“都不让玩儿手机和游戏，那他的课余时间干什么呢”？一定要找一些更有意义的事情来代替孩子们玩游戏的时间。可以根据孩子的兴趣选择一些体育运动，如打乒乓球、打篮球、踢足球、学跆拳道、游泳等。或选择一些课外兴趣班，如画画、书法、合唱、乐器、跳舞，机器人制作等。每个阶段，课外班不能报得太多，一般以1～2个为宜。
此外在寒暑假一定抽时间陪孩子们去旅游。当找到更有意义的事情时，他们就不会把时间耗费在玩游戏上了。
第三，家长不要给孩子报很多补习班。
建议在孩子小学、初中的时候，家长不要给孩子报太多的文化课补习班，素质教育比学科教育更加重要！家长要有长远的目光，要发展孩子的其他能力，如生活能力、坚韧不拔的毅力、阅读能力、空间思维能力、动手能力、想象力、与人交流沟通的能力、艺术审美能力、感恩能力、爱的能力等等。这些能力一旦在初中以前养成、到高中、大学的时候，孩子学习起来就不费劲了。即孩子们能学得更轻松，更高效，更愉快，后劲十足。
第四，大学生进入大学后，应端正态度，提高认识。
大学生应充分认识到大学的学习依然是一个需要付出艰辛劳动的过程，而不是一个游乐场所。大学生需要有高度的自我约束能力和主动的学习态度。
习近平主席说：“实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来，买不来，讨不来的”。作为当代的大学生，要有远大的志向和理想，应胸怀科技报国人文报国的责任感、使命感，珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好地为国争光、为民造福[3]！
第五，大学应明确人文素质教育在大学中的作用。
《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。为此，大学应明确人文素质教育在大学中的作用，科学建立人文素质教育体系，提高教师人文修养，营造有自身特色的人文氛围等[2]。
第六，大学应经常开展励志教育，狠抓学风建设。
大学应经常开展励志教育，启迪大学生的心智。引导他们树立远大的目标和理想，引导他们顺利完成每一个学期的学习任务。老师对待学生既要有爱心，耐心，同时也要严格要求。如严格考勤、质疑抄袭作业的学生、辅导学习上吃力的学生等。
第七，各高校切忌把计算中心开成网吧，放任学生上网打游戏。
以上七个方面的方法和措施是大学生能够顺利完成学业的重要保證。由于大学生具有各种能力的支撑和优秀的学习生活习惯，他就能顺利地完成四年的大学生活，甚至走得更远，飞得更高，他就能成长为一个对家庭、对国家、对社会有益的人才！
参考文献：
[1]陈媛媛，黄安云.大学生人文素质教育的缺失与重建[J].教学研究，2018，31（2）.
[2]梁旅珠.我把女儿教进世界名校[M].南宁：广西科学技术出版社，2012.
[3]习近平主席2018年5月2日在北京师生座谈会上的讲话.
（责任编辑：张宏玉）