”五境创设法”——基于情境的小学语文低段练习设计的策略研究

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笔者在布置语文练习时发现,随着时间推移学生的积极性、掌握程度、练习效率呈逐渐下降的趋势.笔者就此类练习的形式单一、内容枯燥、效率低下等问题提出”五境创设法”,即”角色扮演、生活体验、竞技比赛、互动游戏、媒体沉浸”等五种基于情境的练习形式,来提高学生练习的积极性和效率,从而更好的掌握和迁移语文知识和能力.
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