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在新一轮课程改革与高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,针对学生在综合思维方面存在的问题,以"生物与地理环境"教学设计为例,通过设计层层递进的问题,探究培养与提升学生综合思维能力的方法。
基于综合思维培养的地理教学设计——以“生物与地理环境”为例
【摘 要】
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在新一轮课程改革与高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,针对学生在综合思维方面存在的问题,以"生物与地理环境"教学设计为例,通过设计层层递进的问题,探究培
【机 构】
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福建省建瓯市第一中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年05期
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