我眼中的西部农村教育

来源 :西部教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dafeizz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  两天前,我收到一封蔡家堡中学玉萍从互助县寄来的信。信里玉萍告诉我,这学期学费全都免了,每个人只交了20元钱。“父母和同学们再也不会为学费发愁了。”玉萍信里透着高兴。
  玉萍是2007年“五一”的时候,我 和另外两名同学受我所在的大学——兰州大学老师之托到青海互助县蔡家堡中学确定资助对象时,认识的一个女中学生。
  那天,我们坐车在蔡家堡跑了整整一天,走访了很多孩子,也走访了很多父母,虽然每个家庭背后都是一个个平凡的故事,但那里的孩子们所拥有和经历的一切却至今让我们心痛难忘。遥远的蔡家堡,记忆中的那些人、那些事已经成了我生命里一个永久的牵挂,怎么也割舍不下。
  青海省互助县是国家级贫困县,而蔡家堡又是该县一个典型的贫困乡,海拔极高。蔡家堡中学就坐落在一座小山上,算是建在整个乡里地势最高的地方。
  这里的学生们大部分住校,每周末回一次家。因为山势陡不能骑自行车,所以走读的孩子大多早上四点多就起床,爬两个多小时的山路到学校。中午不能回家,班主任老师烧好开水,他们就在教室吃早上从家里带来的干粮,晚上五点多放学,等到家的时候天都黑了。
  冬天冷,孩子们的手脚都被冻得红肿,而夏天如果赶上下雨,等走到学校,孩子们已经是满裤腿儿的泥巴,这样的条件让孩子们很容易感冒。因为基本没有医疗条件,加上家里本身也没多余的钱,即使感冒了孩子们也大都扛着。
  因为地势高,没有引水设施,学校用水十分困难。为了保证教师和孩子们的基本生活,学校定期雇车,用桶往山上拉水,这样得来的水自然金贵,用起来也是格外俭省:教师们每天一桶水,包括洗漱、吃饭、洗衣服,一般是洗完菜洗脸、洗衣服,再洒地,重复利用多次。学生们则每两人一天一壶水,绝对不允许浪费。
  农村蔬菜少,所以即便是教师,平时也很少能吃到新鲜蔬菜,基本上顿顿是大白菜加土豆。我们去的那天下午,学校一位姓刘的年轻女老师执意留我们吃饭,也只是一碗有白菜的汤面条。刘老师一面抱歉没有新鲜蔬菜,一面又担心水质硬,我可能吃不惯。
  她告诉我,如果不是长期生活在这里,人吃了这里的水肚子会疼。
  印象最深的还是住校孩子们吃饭的情景。一到吃饭时间,值日生会用脸盆把饭从食堂打来,放在宿舍的窗台上,往孩子们的饭盒里分,打到饭的孩子则端着碗就地三五成群地蹲着。孩子们吃的,大部分时候都是汤面条,有时候是炒白菜、炒土豆加馒头。
  我们去了孩子们的宿舍,因为是课外活动时间,好多女孩子都在宿舍待着。宿舍不大,十几平方米的房间横七竖八地支着很多张高低床。孩子们说,这样的床她们也不是一人一张,通常都是三个人挤睡两张床。
  宿舍墙上钉有很多钉子,挂着孩子们从家里带来的干粮袋子。学校食堂不供饭的时候,她们会就着开水啃干粮。
  这里最缺的是英语老师,学校有几位年轻的老师,最年轻的是1985年10月份出生的,大学学的是美术,在这里给初一年级当班主任兼语文老师;刚才提到的那位刘老师大学学的是音乐,也同时给孩子们上语文课。一位姓张的女教师从青海大学的畜牧兽医专业毕业没找到工作,就来这里给初二的学生教数学,兼班主任,专业对口的教师很少。
  学校的魏校长介绍,这里最缺的是英语老师。没办法,只好将初中毕业生培训一下就给孩子们上课了。
  学校师资队伍也不稳定,流动性最大的是年轻教师,因为条件实在太艰苦,而且工资待遇很低,年轻老师也就只能待两三年就想办法调离,学校只得再招新人,这样教学质量一直没有办法提高。
  玉萍是这所中学里的一个女孩儿,小眼睛,脸蛋儿被山风吹得紫红,两根长长的辫子从肩膀垂到胸前,见到我们时她捋着辫子很腼腆。
  玉萍还有一个姐姐、一个妹妹和一个弟弟,四个人都在读书,家里经济条件非常困难。但是她告诉我们,父母决心很大,就算砸锅卖铁也要供他们几个孩子读书,喜欢抽烟的爸爸已经把烟戒了。
  玉萍说,一次村里有人家办喜事,给了爸爸一根香烟,他没舍得抽,把烟带回家。抽了几口后,爸爸把烟掐灭了,拿纸包好,对他们姊妹几个说,这半根烟要留着,等儿女们能挣钱养活自己、能给他买烟的时候,他再把剩下的那半根抽了。玉萍说到这里哭了,几次说不出话来。
  玉萍上课的时候,魏校长带我们走访了玉萍的家。遗憾的是家里没人,透过门缝可以看到,家里院子不大,房子盖了一半,还没有封顶。
  邻居告诉我们,玉萍家里条件很苦,房子盖了一半没钱了,就放下了。
  魏校长告诉我们,在蔡家堡这样山大沟深的边远贫困山区,不只是玉萍的父母有这样的决心,因为上学读书是孩子唯一的出路,所以家长们就是再苦再累也会供孩子们上高中、考大学或者上职高去学点技术,他们希望孩子长大了能够走出去,不再像他们一样在地里刨食。所以,虽然条件很艰苦,但乡里几乎没有一个中途辍学的孩子。
  兴平是个男孩子,上初二,个子很小,但眉宇间透着一股灵气。我们在兴平家里见到了他的父母,这是两位再普通不过的西部农民,他们是从地里赶回来的。
  兴平家屋子很小,光线暗淡,这使得墙上一大片的奖状格外显眼。我数了数,共有17张,大部分是兴平被评为“三好学生”、“优秀少先队员”时发的。旁边还贴着一张兴平小学毕业考试得全乡第一名的红色喜报。
  兴平的两个姐姐出去打工了,他和双胞胎弟弟兴安同时上初中,但是弟弟的成绩却远远没有兴平好。
  说到兴平的二姐时,兴平妈妈几次想流眼泪。她从墙角的一个柜子里找出女儿的初中毕业证和高中录取通知书给我们看,说女儿考高中时成绩很好,但是没有办法,家里的确负担不起,就把女儿的前程给耽误了。那一刻,我不敢肯定地说他们有重男轻女的思想,但是我又深切理解到了父母那种无助的痛苦。
  屋里摆设很简单,唯一值钱的是正对门一张矮桌子上摆着的21英寸电视机,兴平的父亲告诉我们,那是姊妹四个在周末、暑假时上山采草药卖钱,攒了四年才买的。
  因为是农忙时间,家里连壶烧开的水也没有,以至于后来我们回到学校后,收到兴平的来信里还说,妈妈因为我们连口水都没喝一直念叨着。兴平还寄来了他妈妈专门为我们炒的蚕豆和磨好的豆粉。
  那天,我们坐车在蔡家堡跑了整整一天,离开学校的时候,天色已经暗下来了。孩子们也都吃过饭回到教室上自习,教室看起来黑乎乎的,没有灯光,也不知道是因为没有电灯,还是孩子们觉得能看见而不舍得开。
  我只是一个过客,蔡家堡的人和故事只是我生命里一抹淡淡的痕迹,微不足道。我来了,我感动了,我走了,我有自己的生活,可能会把这些渐渐地忘掉。
  在贫困中坚持,在贫困中努力,在贫困中成长希望,正是这种坚持使整个蔡家堡于荒凉中透着一股蓬勃向上的气息。我坚信,蔡家堡人的坚定执著不会把那些孩子继续留在这大山深处,不会永远被世界遗忘。
  现在,我们还和蔡家堡的那些老师、孩子们保持着联系,和魏校长保持着联系,逢年过节我都能收到从蔡家堡传来的祝福。我知道,即便是那些家里没有电话、没有手机,不会发短信的孩子们和他们的家人,也在默默地为我们祝福。
  而我们也同样在祝愿,真心祝愿不久的将来,遥远的蔡家堡不再遥远,孤单的蔡家堡不再孤单。
其他文献
随着人本主义教育思潮的兴起,全社会都在提倡“赏识教育”,认为教育中只有表扬和鼓励才是正道,而批评和惩罚与新的教育思想相悖,因此,惩罚学生已被公认为现代社会中最不文明、最不科学、最不人道的教育手段。然而,教育理论可以是彩色的,但教育实践却经常是灰色的。时下,许多教师都有这样的困惑:激励和赏识是否就意味着不能惩罚和批评?学生犯了严重的错误,该如何处置?教育究竟是否有惩戒权?惩戒的范围有多大?怎样使用惩
期刊
在新课程改革之前,大多数语文教学以满堂灌为主,教师生怕学生学不会,生怕自己没有讲到位,生怕学生记不住。于是课堂上便形成了教师无休止地讲,学生被动地听,然而这样做的效果并不好,教师常常很是苦恼地说:“我都讲到了,而且再细致不过了,为什么教学效果却不好呢?”其实这并不是一个两个教师的苦恼,这也代表了大多数教师的苦恼。我认为,出现这种现象的原因是教师低估了学生的学习能力,压抑了学生学习的主动性,没有给学
期刊
学生是教育的大环境,教师是这一大环境中的生命体。一个生命体要对这个环境作出贡献,第一步就是要发挥生命体的主观能动性去适应这个环境并服务于这个环境,使自己与大环境共同且友好地存在。  随着年级的升高,学生的升学压力也随之增大,任课教师在课堂创设的氛围一般只适应于好学生,授课多数只为好学生服务,即教师去适应尖子生的环境,而不顾困难生的环境,结果呢?困难生数量增加,师生关系紧张,导致教育教学工作的大面积
期刊
党的十七大提出的“提高自主创新能力,建设创新型国家”,将培养高素质、富于创新精神和创新能力的人才摆到一个突出的位置上。我国目前正在逐步实施的素质教育和新课程改革最为核心的价值目标也正是教育对人的创新精神的培养和对创新潜能的挖掘,而中学的创新教育是创新人才培养的根本和创新思想诞生的不竭之源。  所谓创新教育,就是指运用教育技术优化教育资源,把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论知识有机结合
期刊
一、建立交往互动的师生关系对思想政治课教学的意义    交往是一种普遍的社会现象,也是生命活动最基本的形式。它既是一个动态的活动过程,也是人的基本存在方式。简单地说,交往是主体之间相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解的活动。交往所反映的是人与人之间的互为主客体的关系,在交往关系中每个人都是主体,都是彼此间相互关系的创造者,同时又都是相互认识与交流的对象。所以说,交往意味着交往双方均为具有独立人格
期刊
在班级的建设与管理中,班干部的作用并不在于把班级管理到什么程度,他们的作用更多的是起到一个旗帜的作用。而班干部的旗帜作用要靠他们的气质来体现,因此,对班干部气质的培养是不容忽视的。那么,如何培养班干部的气质呢?    一、培养班干部的正气    第一,推荐一些名人传记和文学名著,比如《毛泽东传》、《周恩来传》、《水浒传》等,让班干部在熟悉这些伟大人物和农民领袖的事迹的过程中,去感悟其身上所具有的凛
期刊
2007年10月23至24日,我有幸参加了甘肃省教育科学研究所主办的“全省优质课竞赛活动”,认真观摩了全省教育战线优秀教师的示范教学。通过这次教学观摩活动,我觉得语文教学还得从以下几个方面着手,才能切实提高语文课堂的教学效果。    一、吃透教材内容,把握课堂结构    教师必须做到对教材内容烂熟于胸,这样才能根据学生的求知需要选择恰当的角度合理地安排教学设计,以便引导学生从课文中去寻找自己心中需
期刊
应试教育的结果是学生学习大量的“死知识”,但“好学生”往往只会考试,不会工作、不会做人。大量的高校毕业生找不到工作,一方面与我国的经济发展水平低、人口压力大有关系,另一方面与我们培养的大学毕业生只会说不会做,甚至眼高手低不想做、不会做有关系。在一定程度上讲,中国社会目前的社会风气不好,世风日下,这都与我国多年来对做人教育的轻视有很大关系。  中国古代封建社会之所以在同时期的世界各国中处于领先地位,
期刊
从事体育教学多年,看到许多有关体育伤害事故的报道,也听到过不少同行谈起意外伤害事故,受伤害者轻则影响学业,重则致残,甚至死亡。在体育锻炼中,运动伤害可以说是“运动者最感头痛的问题”。随着人们物质文化生活水平的提高,人们对于体育锻炼的需求已成为日常生活中的一种习惯,但体育锻炼给人们带来快乐的同时,也带来了各种各样的运动伤害。体育锻炼就像一把双刃剑,如何有效地避免运动损伤的发生是我们每一个体育教师不可
期刊
—、创设平等的教学氛围    传统教育观的中心是知识的传授,教师有着绝对的权威,处于统治者的地位,是高高在上、不容置疑的;学生处在被统治者的地位,是唯命是从的。而新课程标准重新定位“教师是平等中的首席”,所以“尊重学生在学习过程中的独特体验”、“阅读是学生的个性化行为”就成了语文教学中应有的理念。新课程将教学的本质定位于交往,把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。因此,“平等”就成了学
期刊