【摘 要】
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目的:研究多元智能理论下混合教学在妇科护理带教中的应用效果。方法:58名实习护士分两组,各29名,一组传统教学(对照组),另一组多元智能理论下混合教学(实验组),比较分析护士
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目的:研究多元智能理论下混合教学在妇科护理带教中的应用效果。方法:58名实习护士分两组,各29名,一组传统教学(对照组),另一组多元智能理论下混合教学(实验组),比较分析护士学习能力与效果。结果:两组教学前评分比较,P>0.05,两组教学后评分高于教学前,且实验组评分高于对照组,P<0.05。结论:妇科护理带教中应用多元智能理论下混合教学可增强实习护士学习能力与学习效果。
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