【摘 要】
：
通过对广东药学院预防医学2010级、护理学2011级262名学生在人体解剖学教学考核中构建成绩自评体系中获得的自评成绩与正常考核的期末成绩进行了相关性统计分析。结果表明,两
【机 构】
：
广东药学院基础学院,广东药学院公共卫生学院
【基金项目】
：
广东省高等教育教改基金资助项目, 广东药学院教学改革基金资助项目（GYJGYB201212）
论文部分内容阅读
通过对广东药学院预防医学2010级、护理学2011级262名学生在人体解剖学教学考核中构建成绩自评体系中获得的自评成绩与正常考核的期末成绩进行了相关性统计分析。结果表明,两个专业的学生自我评价成绩均与其相应的期末成绩比较有统计学差异,但自我评价成绩平均分显著高于期末成绩平均分。表明自我评价体系具有评价考核意义,并有利于提高学生学习的自我认知度,可促进医学评价体系的完善。但学生的自我评价能力尚缺乏锻炼,评价准确度有待提高。
其他文献
【摘 要】现代社会是创造的社会、富有个性的社会，现代社会需要的是有创新意识的个性化人才。教育的真正意义不再使学生获得一堆知识，而在于使学生自主地参与学习过程，掌握学习方法，学会学习，学会自主地表达个人感受和体会，发挥自我的个性。 【关键词】个性化作文教学 初中学生 人格 生活 作文是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文教学应着重培养学生的观
“十五”期间的相关数据显示，我国11月份道路交通事故起数、死亡人数都是每年的最高峰。据公安部的通报，2005年我国月交通事故死亡人数最多的是11月，死亡9458人。福州市2003、20