【摘 要】
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目的:全面评估护理临床教学效果,适应素质教育,提高临床教学质量.方法:对2010、2011两个学年的中专和大专护生186人实习期间采取问卷调查,制定“临床护理带教质量评价表”由
【机 构】
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山东省青岛经济技术开发区第一人民医院
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目的:全面评估护理临床教学效果,适应素质教育,提高临床教学质量.方法:对2010、2011两个学年的中专和大专护生186人实习期间采取问卷调查,制定“临床护理带教质量评价表”由学生出科后填写.调查包括:职业素质(6项)、业务水平(6项)、知识水平(5项)、带教能力(10项)、完成教学情况(8项)、关心尊重学生(5项)及对护士长、带教教师评语等方面给予评价,结果经统计汇总,以教学信息反馈下发临床教学科室.结果:护理教学中主要存在的问题;实习指导工作不系统;理论与实际相脱离;传授知识技能的机会少;关心尊重学生不够;护理教学查房质量低、次数少;护士长教学意识差;教师专业理论水平较低;教学能力欠缺等.结论:分析临床护理教学中存在的问题,及时提出对策,以便不断改进临床教学质量.
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