构建小学数学“思维训练式”教学模式的探索

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随着素质教育和新课程改革的不断深入,新的课程标准对于学生经历思维的过程,参与思维的训练提出了明确的目标.越来越多的教师在教学过程中也有针对性地培养学生的数学思维.由于数学课程具有较强的逻辑思维能力,所以在教学过程中教师应当着重培养学生的逻辑思维水平,有助于学生更好的学习与发展.所以本文基于此背景下简要分析如何构建小学数学思维训练是概念教学模式,并提出具体的数学教学方法,希冀有效提高学生的数学学习能动性,进一步拓展学生的数学思维.
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