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童诗课堂之"三味",是一种师生互动、情感相通、创作并重的美好设计,诗句即语句,诗意即情意,创作即创造,这样的课堂设计是为让学生能够灵巧地用诗对成长说话,用诗对未来说话,用诗与世界对话。
小学低年段童诗教学的“三味课堂”
【摘 要】
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童诗课堂之"三味",是一种师生互动、情感相通、创作并重的美好设计,诗句即语句,诗意即情意,创作即创造,这样的课堂设计是为让学生能够灵巧地用诗对成长说话,用诗对未来说话,
【机 构】
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江苏昆山市新镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年02期
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