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基于目前高校现代汉语课程教与学面临的困境以及大学教学的特点和任务，提出探究式教学理念在现代汉语课程的必要性和具体实施策略，包括地域性学习小组的划分、具有挑战性和趣味性的探究对象的设定以及多元化考核方式的采用等策略。
现代汉语课程探究式教学的运用策略
【摘 要】
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基于目前高校现代汉语课程教与学面临的困境以及大学教学的特点和任务，提出探究式教学理念在现代汉语课程的必要性和具体实施策略，包括地域性学习小组的划分、具有挑战性和趣味
【机 构】
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成都师范学院中文系
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2014年4期
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