【摘 要】
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摘 要：本文通过问卷调查的方式对学生进行调查并形成数据，根据调查数据，得到企业最关注的职业素质要素，即专业技能、思想品德、创新能力和表达能力等。企业对大部分学生满意的是思想政治素质、职业道德、团队协作能力、学习能力和工作适应能力。食品行业职业学校应通过校企合作、创业平台、大学生创新项目、和谐校园、公共选修课程群等方法，加强学生组织管理能力、实践操作能力、创新能力、心理素质等方面培养。 关键词：食
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摘 要：本文通过问卷调查的方式对学生进行调查并形成数据，根据调查数据，得到企业最关注的职业素质要素，即专业技能、思想品德、创新能力和表达能力等。企业对大部分学生满意的是思想政治素质、职业道德、团队协作能力、学习能力和工作适应能力。食品行业职业学校应通过校企合作、创业平台、大学生创新项目、和谐校园、公共选修课程群等方法，加强学生组织管理能力、实践操作能力、创新能力、心理素质等方面培养。
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表5 食品大类各类课程评价
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4.积极创建和谐的校园环境，提高心理承受能力
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摘要：本文以《英语课程标准》为指导，围绕如何提高农村中学生英语写作能力为中心，阐述了如何提高农村中学学生写作能力的教学策略。通过分析农村中学的写作教学现状，尝试着寻找提高农村中学生英语写作能力的方法。 关键词：新课标；提高写作能力；训练方法 基础教育阶段英语新课程目标具有工具性和人文性双重性质，承担着培养学生的基本英语素养以及提高学生综合人文素养的任务，要培养学生综合运用语言的能力，即听、说、
一、分析教材的地位和作用 本节主要讲述三部分内容：地势起伏大，长河众多，复杂的气候，从内容选择看本节与本章前一节内容是并列关系，是独立内容。从学习区域地理的方法来看，是前一节内容的延伸。我们生活的大洲—亚洲这一章是2012年人教版《地理》七年级下册的第一章内容，这一章在初中地理学习中起到承上启下的作用，它将七年级上册所学习过的地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落等内容具体落实到亚洲，通
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人力资源和社会保障部职业能力建设司委托、广州市职业技术教研室的研究课题“技工院校一体化课程教学改革评价研究”，拟评估自2009年起全国30所技工院校开展的汽车检测与维修等5个专业中级工阶段的一体化课程教学改革试验工作情况，检测学生的学习效果，探索一体化课程教学改革科学、系统、可行的评价模式和技术手段。 课题研究分五个专业，其中之一是电气自动化设备安装与检修专业（简称电气专业）。主要研究目标为：检
摘要：世界是由万物的生态链构成的，万物是由细胞构成的。如何培养学生的观察和探索能力对初中生物教学有着至关重要的作用。有效的生物学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主观察，让学生发现探索与合作交流是学生学习生物的重要方式。初中生物课堂教学要以学生为主体，以学生发展为主线；教师应成为课堂活动的组织者、引导者与合作者，为学生提供观察、操作、猜测、验证等方面自主探索和学生交流的机会，培养学生的探
摘要：初中音乐课程中应采用什么样的评价体系一直是个争议的话题，很多教师有着自己不同的评价手法，笔者通过对苏少版七年级教材的分析结合学生的实际学情，提出多元化分层的评价标准，力求公正、合理地评价每一位学生，让每一位学生在此评价体系中获得自信。 关键词：结题报告；多元化；分层评价 （一）问题的提出： 随着音乐学科的不断改革，音乐学科的考试制度也由单一的唱一两首歌曲、吹一两首竖笛曲改为多种考察、多
摘要：《语文课程标准》要求有效地转变学生的学习方式，提高学生的学习能力。对此，我校开发了“课案导学，分组联动”的教学模式。在本文中，笔者以《项脊轩志》为例，简要谈谈这种教学模式的心得与体会。 关键词：课案；分组；基本环节；《项脊轩志》 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0150 《语文课程标准》的基本理念与以前的教学大纲相比，无论是在能力
一、解题的基本训练 1.受力图 首先,根据约束特性确定约束反力的方向,应学会柔体约束、光滑面约束、活动铰链约束、固定铰链约束、固定端约束等约束反力方向的正确画法。 其次,明确研究对象,分清是谁对谁的作用,不要多画力、漏画力和错画力,并特别注意以下几点。 (1)不要将该构件对其他构件的力画在该构件的受力图上。 (2)可传性原理只能用于求系统外部的约束反力,不能用于求内力。因此,画系统中一构