TBL教学法在留学生儿科临床实习中的应用研究

来源 :齐齐哈尔医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：pyw520

【摘要】

：

目的探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)相较于以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在留学生儿科临床实习中的教学效果。方法选择2017年9月-2018

【作者】

：

李晋蓉陈蕾熊菲杨凡高举蒋鸣燕

【机构】

：

四川大学华西第二医院儿科

【出处】

：

齐齐哈尔医学院学报

【发表日期】

：

2019年20期

【关键词】

：

儿科临床实习留学生教学以团队为基础的学习以问题为基础的学习

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目的探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)相较于以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在留学生儿科临床实习中的教学效果。方法选择2017年9月-2018年9月在四川大学华西第二医院儿科临床实习的留学生188名,随机分为TBL教学组和PBL教学组两组,比较留学生的出科考试成绩和对教学效果的满意度评价。采用SPSS 22.0软件对结果进行χ2检验或t检验。结果TBL教学组出科考试临床技能成绩和总成绩均明显高于PBL教学组[(82.42

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