【摘 要】
：
汉语常用语素的意义衍变的动因是认知机制,在隐喻和转喻机制的运作下,发生类化或泛化.类化或泛化的过程是义素不断损失,细节义不断减少的过程,并逐渐固化为某一抽象义,有的伴
论文部分内容阅读
汉语常用语素的意义衍变的动因是认知机制,在隐喻和转喻机制的运作下,发生类化或泛化.类化或泛化的过程是义素不断损失,细节义不断减少的过程,并逐渐固化为某一抽象义,有的伴随附加意义的产生,处于这一语义变化过程中的共同语素正在发生语义的虚化,有衍变为词缀的可能性.对汉语常用语素的语义衍变的的研究重点在从隐喻和转喻两个角度来探讨其语义衍化的过程和动因.
其他文献
在疫情期间,国内正常的教育工作受到了影响,特别对班主任来讲,班级管理的很多工作都提高了难度.在疫情中,德育工作也属于需要班主任坚持完成的工作.本文分析疫情期间的班主任
20世纪80年代,著名教育心理学家比格斯教授提出了一种以等级描述为基本特征的评价方法理论,即Solo分类理论,又称可观察的学习成果结构.本文基于Solo分类理论,通过概述Solo分
随着社会进步和教育改革深化,建设信息化学生管理平台已经成为教育改革的重要任务.信息化学生管理平台在提高学生管理工作效率,增强学生管理质量方面具有重要的积极意义.本文
高校教育教学改革对线上教学模式的改变提出了更高的要求,本文通过对高校线上教学的现状进行分析,从根据学科特色搭建线上智慧教学平台、提高大学生线上教学的适应能力、提升
美术是基础教育阶段的核心内容,美术教学的落实不能仅着眼于技法,要着眼于对学生实施全面美育,以美术激发学生学习兴趣,提升学生思维活跃度,推进学生更好地学习创新.在小学美
近年来由于初中生心理健康问题产生的恶性事件逐渐增多,初中生心理健康问题引发了社会各界的高度重视.学校和家庭是初中生学习和生活的主要环境,对初中生心理健康有重要影响,
语文是小学阶段重要的学科,学习语文能够使学生掌握汉语语言艺术,学会利用语文所学与他人沟通交流,达到既定的目标.国家新课改也对小学语文教学提出了新的要求,语文教学要注
对院校课程进行互联网+视域下的教学模式重构,是课程改革的必然,也是现代信息化教学的趋势,本文通过分析目前互联网+在院校课程教学过程发展中存在的问题,从教学目标、教学内
在新课改政策逐步落实与发展的推动下,我国教育领域愈发关注对学生综合素质的培育工作.在高校内强化汉语言文学方面的教育工作,对于全体学生的人文素养、审美思想以及鉴赏能
荷兰作者高罗佩创作了狄仁杰破案系列小说,带着西方人的视角来观照中国文化.而小说中所描写的汉人与异族的交往,作为小说中的一个特定切面,集中反映出“他者”与“自我”的这