战国秦楚从豸、从鼠异构文字比较研究

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战国出土文献中,秦国从“豸”的字,楚国多从“鼠”。本文通过研究发现产生这一文字异构现象的主要原因有两个:一是秦楚地域性文化差异;二是豸、鼠形近混用。
其他文献
基于MOOC的大学英语网络教学模式应用,教师与高校应注意发挥自身价值,履行自身的角色职责,引导学生在网络信息教学平台上自主开展学习活动的同时,有目的、针对性地依据自身英语学习基础匹配优质的学习资源。MOOC教学模式在实际应用过程中,不仅具备改进大学英语教学理念的优势,还可以为大学英语的改进提供新的教学模式。所以,教师必须注重更为合理地分配教学资源、丰富教学形式,加强深度学习效果、完善学习评价机制等,促进MOOC教学模式的价值发挥。
揣测语气副词“该不是”在现代汉语中高频出现,存在多种使用情况。本文首先对现代汉语共时平面上“该不是”的存在形式进行判定,然后选择高频使用的语气副词“该不是”作为主要的研究对象,从句法、语义、语用三个层面详细分析。句法方面,分析了“该不是”与能愿动词、句末语气词、叹词、其他副词等共现时的顺序以及句法位置和句类选择;语义方面,分析了“该不是”语义特征、背景及辖域;语用方面,认为“该不是”除有主观揣度分析外,还可以突出焦点,委婉表达。
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高职院校思政课在大学生成长成才的过程中发挥着重要的引领作用,而实践教学作为提升高职院校思政课教学实效性的重要环节,是深化大学生能力提升、价值认同和信仰坚定的重要抓手,也是教学改革的重点、难点。为在一定程度上描述重庆高职院校思政课实践教学的现状和举措,课题组以重庆5所高职院校为例,对当前思政课实践教学实施情况进行调研,为课题研究提供现实支撑。
随着高中语文教学改革深入开展,为了提高高中学生语文综合水平,教师要重视加强核心素养教学研究能力,通过进一步分析高中语文核心素养实质内涵,总结了提高学生核心素养培育水平的途径。希望分析能加强语文教学实践研究水平,从而为学生日后发展奠定良好基础。
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本文以杰夫·维索尔伦的顺应论为理论基础,以影片《英雄》为研究对象,从语言结构顺应和语境关系顺应两个维度出发,具体剖析了译者在翻译过程中在词汇、句法结构、文化语境、情境语境四个方面的动态顺应,以期为国产影视剧字幕翻译研究提供启示。
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