【摘 要】
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不是危言耸听,语文教学仍然存在比较严重的问题:很多语文课堂上演的还是教师独角戏,教师口讲、手板书,学生耳听手录,被动学习,教师无休无止的分析讲解和过多过滥的考试“训练
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不是危言耸听,语文教学仍然存在比较严重的问题:很多语文课堂上演的还是教师独角戏,教师口讲、手板书,学生耳听手录,被动学习,教师无休无止的分析讲解和过多过滥的考试“训练”挤占了学生宝贵的读书作文时间,以讲代读、以练代读的教学模式剥夺了学生亲历知识获得的过程,使学生的主体性失落,语文的特性已不复存在。舍本逐末,导致学生厌学、学习效率低下也就是情理之中的事了。
Not alarmist, language teaching still has more serious problems: Many Chinese classes are performed by teachers alone, teachers talk, hand-written books, students learn to listen to the hand, passive learning, endless analysis of the teacher lectures and excessive use of The examination “training” occupies the student’s valuable reading composition time, uses the teaching model of reading and reading to deprive the students of the process of personal knowledge acquisition, so that the subjectivity of the students is lost, and the characteristics of the language no longer exist. exist. It’s a matter of reason that students are tired of learning and inefficiency in learning because of the end result.
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