【摘 要】
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母语为汉语的学习者常常将母语的参数套用到二语中,产生不合语法的表达.因此,以接受浸入式外语教育的30名中班儿童为研究对象,以语料库与定性研究相结合的方法,对儿童二语句法中的高频错误类型进行描述、分类,发现儿童在负迁移影响下的句法错误多集中于空论元、单复数使用错误和be动词的误用.研究结果将有助于教师在儿童二语教学过程中更有针对性地带领儿童进行适度讲解,反复操练,更有意识地摆脱母语迁移的影响.
【机 构】
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福建医科大学文理艺术学院 福建 福州 350000
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母语为汉语的学习者常常将母语的参数套用到二语中,产生不合语法的表达.因此,以接受浸入式外语教育的30名中班儿童为研究对象,以语料库与定性研究相结合的方法,对儿童二语句法中的高频错误类型进行描述、分类,发现儿童在负迁移影响下的句法错误多集中于空论元、单复数使用错误和be动词的误用.研究结果将有助于教师在儿童二语教学过程中更有针对性地带领儿童进行适度讲解,反复操练,更有意识地摆脱母语迁移的影响.
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